Menyetarakan Indonesia dengan Negara Maju Melalui Pengoptimalan Peran Mahasiswa dalam Mencapai 17 Tujuan SDGs

15. Menjaga ekosistem darat

16. Perdamaian, keadilan, dan kelembagaan yang kuat, serta

17. Kerja sama untuk mencapai tujuan.

Dalam hal ini, Indonesia masih terkatung-katung terkait upaya merealisasikan program SDGs di masa pandemi Covid-19. Deputi Bidang Kemaritiman dan SDA Kementerian PPN/Bappenas, Arifin Rudiyanto, mengatakan bahwa terdapat penyesuaian kembali strategi dan upaya pencapaian target SDGs yang disebabkan oleh adanya penyebaran virus Corona. 

Sebelumnya, tim sudah mempersiapkan rencana pelaksanaan SDGs pada tahun 2020 hingga 2030, tetapi kegiatan tersebut terhambat karena adanya masa pandemi Covid-19 ini sehingga tim memerlukan rencana baru untuk mengubah dan mengatasi pelaksanaan SDGs di Indonesia. 

Untuk mengatasi dan mengubah rencana upaya merealisasikan program SDGs ini, pemerintah meminta peran mahasiswa ikut serta andil dalam membangun Indonesia Maju dan menjadikan Indonesia sejajar dengan negara-negara maju di dunia.

 Peran Mahasiswa dalam Mewujudkan Pendidikan yang Berkualitas dan Optimal.

Keterangan: Peran Mahasiswa dalam Membantu dan Membentuk Sikap Kepemimpinan Siswa Menengah Atas. Sumber: Pribadi

Secara garis besar, masa muda merupakan jenjang kehidupan manusia yang paling optimal. Dengan kematangan jasmani, perasaan, dan akal, serta pemikirannya sangat wajar jika mahasiswa memiliki potensi yang besar dibandingkan dengan kelompok masyarakat lainnya. Kepekaan yang tinggi terhadap lingkungan banyak dimiliki pemuda mahasiswa, dan pemikiran kritis mereka sangat didambakan masyarakat. Mereka juga motor penggerak kemajuan ketika masyarakat melakukan proses pembangunan. 

Tongkat estafet peralihan suatu peradaban terletak di pundak mereka. Baik buruknya nasib umat kelak, bergantung pada kondisi pemuda dan mahasiswa sekarang ini.

Pandangan masyarakat pada umumnya, mahasiswa adalah penggerak utama roda perubahan sosial (Agent of Social Change) karena mahasiswa selaku insan akademis, dipandang memiliki kekuatan intelektual dan akademik yang lebih sehingga kepekaan dan nalar yang rasional diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata terhadap pembangunan pendidikan dan sosial di masyarakat dalam upaya mewujudkan 17 tujuan besar SDGs.

Realita pendidikan bagi bangsa yang ingin maju, pendidikan merupakan makanan pokok yang mesti dikonsumsi oleh rakyatnya, dengan demikian pemerintah selaku pelaksana pendidikan berkewajiban terhadap pemenuhan pendidikan di negeri ini demi kesejahteraan intelektual dan pengembangan sumber daya manusia yang merupakan modal dasar pembangunan bangsa.