tantangan dalan manajeman berbasis sekolah tingkat SD, SMP, dan SMA

Kesenjangan ini dapat memperburuk ketidaksetaraan dalam pendidikan dan menghambat pencapaian tujuan MBS, yang idealnya bertujuan untuk memberikan pendidikan yang berkualitas bagi semua anak tanpa terkecuali.

8. Kesimpulan

Meskipun Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memiliki potensi untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan sekolah dalam pengelolaan dan pengambilan keputusan, implementasinya menghadapi berbagai tantangan yang harus diatasi dengan hati-hati. Keterbatasan sumber daya, kurangnya keterampilan manajerial, ketidakseimbangan kewenangan, kurangnya keterlibatan masyarakat, tantangan pengukuran kinerja, serta kesenjangan antar daerah adalah beberapa masalah utama yang sering ditemui. Oleh karena itu, untuk menjamin keberhasilan MBS, diperlukan dukungan yang kuat dari pemerintah, peningkatan pelatihan bagi kepala sekolah dan guru, serta keterlibatan aktif dari orang tua dan masyarakat. Dengan demikian, MBS dapat berfungsi secara maksimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang adil dan merata bagi semua.