Pembelajaran Ilmu Statistika Menggunakan Metode Daring di Tengah Pandemi Covid-19, Efektifkah?

1) Pertanyaan dari mahasiswa langsung direspon saat pembelajaran sehingga lebih efektif dan mudah dipahami oleh mahasiswa.

2) Mahasiswa lebih aktif menyelesaikan soal-soal latihan 3) Materi yang diberikan dosen baik berupa slide power point, video maupun dalam bentuk catatan langsung dapat dibuka di WA Group.

 4) Mahasiswa bisa saling berdiskusi dengan mahasiswa lain jika ada soal-soal yang belum terselesaikan dan belum dijawab dosen.

5) Lebih hemat quota

6) Materi dan bahan diskusi bisa di save langsung oleh mahasiswa sehingga mereka bisa menyelesaikan soal-soal latihan sambil mengulang dan membaca materi.

Sedangkan kekurangannya adalah:

1) Mahasiswa berada di lokasi yang berbeda dengan kekuatan sinyal yang berbeda pula, sehingga tidak sedikit yang mengeluhkan kesulitan sinyal untuk dapat bergabung selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini mengakibatkan mahasiswa ketinggalan materi karena tidak tepat waktu mengikuti kegiatan pembelajaran.

2) Banyaknya chat di WA Group membuat memori Hp penuh sehingga koneksi internet menjadi lambat.

3) Jika chat sudah banyak, maka untuk cukup ribet karena harus menscrool lagi Hp ke atas agar bisa mengikuti jalannya diskusi selama pembelajaran berlangsung Berikut gambar contoh aktifitas mahasiswa ketika pembelajaran dengan menggunakan WA Group berlangsung

Sehingga dapat disimpulkan bahwa Perkuliahan Mata Kuliah Statistika Matematika dengan menggunakan media WhatsApp Group cukup efektif jika dilihat dari hasil belajar mahasiswa. Hasil belajar mahasiswa setelah perkuliahan dengan menggunakan WA Group lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar mahasiswa sebelum perkuliahan dengan menggunakan WA Group.