Best Practices: Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik dalam Mempraktekkan Teks Procedure

Siswa lebih percaya diri saat guru meminta untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok.

Hasil evaluasi siswa diatas KKM.

Penggunaan model pembelajaran dan juga kegiatan yang berpusat pada siswa dapat meningkatkan keaktifan siswa dapat dilihat dari saat proses pembelajaran siswa terlihat termotivasi untuk belajar.

• Respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah :

Dalam proses pembelajaran menggunakan model PjBL tersebut, peserta didik dan teman sejawat memberikan respon yang positif, diantaranya adalah sebagai berikut:

• Peserta didik merasa senang dengan proses pembelajaran karena saat pemaparan materi menggunakan slide powerpoint dan video dalam pembelajaran yang menurut mereka sangat menarik, serta mereka dapat terlibat langsung dalam pembuatan proyek.
• Menurut rekan sejawat, guru secara keseluruhan sudah dapat melaksanakan pembelajaran dengan sangat baik. Hal tersebut terlihat dari peserta didik yang terlihat bersemangat, antusias, dan terlibat aktif ketika bekerja dalam kelompok. Kegiatan pada saat pembelajaran pun menjadi lebih menarik karena menggunakan media slide powerpoint dan video dalam pembelajaran yang sesuai dengan materi.

• Faktor keberhasilan pembelajaran ini 

• Bimbingan dose dan guru pamong

Kemampuan dan penguasaan guru terhadap penggunaan media dan langkah-langkah pembelajaran yang telah dibuat.

Kemampuan guru dalam merancang strategi pembelajaran sangat baik sehingga proses pembelajaran berjalan baik.

Ruang kelas yang nyaman tanpa gangguan dari sekitar.

Perlengkapan alat yang mendukung proses pembelajaran.

• Pembelajaran yang  bisa diambil dari proses dan kegiatan ini 

Guru lebih kreatif dan inovatif dalam memilih model pembelajaran yang dapat diterapkan bagi siswa dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan untuk memotivasi siswa dalam belajar, menimbulkan rasa ingin tau siswa terhadap apa yang dipelajarinya.

Guru semakin memahami bagaimana menyajikan materi pembelajaran dengan model Project Based Learning dengan sintaks yang tepat dan pemilihan materi yang sesuai dengan minat siswa dalam proses pembelajaran tersebut.