Menggali Kompetensi Guru Melalui Merdeka Belajar

Peran guru penggerak antara lain sebagai berikut : 1) pada lingkup komunitas belajar berperan sebagai pelatih bagi rekan guru yang lain , 2) melatih pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, 3) sebagai agen perubahan dalam hal peningkatan kualitas kepemimpinan peserta didik secara menyeluruh di sekolah, 4) berperan menciptakan ruang belajar sebagai media untuk berdiskusi dan berkolaborasi bersama, 5) sebagai penuntun proses pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan, 6) Kemampuan mengembangkan diri, 7) Sebagai motivator di lingkungan sekolah bagi rekan guru.

Kedua, mengoptimalkan PMM (Platform Merdeka Mengajar), menawarkan lima item yang terbagi ke dalam kategori seperti pengembangan para pendidik dan kegiatan pembelajaran. Produk-produk pengembangan guru antara lain: (1) Video Inspiratif, yang menjadi sumber peningkatan kompetensi pendidik, berisi video-video motivasi pilihan yang dibuat oleh Kemendikbud dan para ahli. (2) Guru dapat melakukan pelatihan secara individu kapanpun dan dimanapun dengan Pelatihan Mandiri, dengan berbagai materi pelatihan singkat. (3) Proof of My Work, digunakan untuk mendeskripsikan kinerja, kompetensi, dan prestasi selama melaksanakan profesi keguruan dan profesi utama, merupakan tempat dokumentasi karya. 

Selain itu, PMM berfungsi sebagai tempat bagi kolega untuk memberikan komentar dan berbagi strategi sukses. Tujuan PMM adalah untuk menciptakan ekosistem kolaboratif yang mendorong pembelajaran efektif dan lingkungan kerja yang positif. PMM meliputi komunitas belajar online, belajar mandiri, perencanaan dan peningkatan karir (mengembangkan portofolio guru), crowdsourcing konten (pengembangan konten mengacu pada sumbangsih yang dapat diberikan oleh khalayak luas), komunitas belajar online (sesama pendidik dapat saling belajar, membantu, mendukung, dan berbagi), dan jaringan profesional guru (platform yang menyajikan profil, pengalaman, dan keterampilan profesional guru).

DAFTAR PUSTAKA

Pristiwanti, dkk. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(6). 7911- 7915. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498

Marisana dkk. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Gurudi Sekolah Dasar. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363

Riowati dan Yunanto. (2022). Peran Guru Penggerak pada Merdeka Belajar untuk Memperbaiki Mutu Pendidikan di Indonesia. JOEAI(Journal of Education and Instruction). 5(1).1-16. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3393

Nama : Muhammad Rizqi Fitriyanto

NIM : 201330000724

Mata Kuliah : Tekhnik Penulisan Karya Ilmiah