Berdasarkan roadmap tersebut kegiatan pada minggu pertama yang saya lakukan ialah observasi permasalahan yang ada di Desa Kraton agar selanjutnya dapat disusun program kerja untuk membantu permasalahan yang ada. Permasalahan yang ada di Desa Kraton ialah kurang maksimalnya kegiatan belajar dari rumah membuat anak -- anak, terutama siswa SD, masih mengalami kesulitan dalam belajar materi sekolah bahkan membaca dan menulis.
Pada minggu kedua ialah melaksanakan program kerja yang telah disusun pada minggu pertama, yakni melakukan pendampingan bejar materi sekolah, membaca, serta mengenalkan aplikasi membaca dongeng RIRI yang interaktif agar anak -- anak menjadi semakin gemar membaca.
Pada minggu ketiga kegiatan yang saya lakukan ialah melaksanakan program yang telah disusun, yakni pendampingan belajar materi sekolah, pendampingan belajar membaca dan menulis, pembuatan keterampilan daur ulang sampah plastik, melakukan pendampingan penggunaan aplikasi membaca dongeng RIRI, serta melaksanakan pelatihan Bahasa Inggris dasar mengenai hewan.
Pada minggu keempat atau minggu terakhir, kegiatan yang saya lakukan ialah melakukan pendampingan materi sekolah, pendampingan membaca dan menulis, pembuatan keterampilan dari sampah, pendampingan belajar Bahasa Inggris dan menggambar, kegiatan kelas KKN dengan materi pengenalan astronomi dan budaya Indonesia, serta kegiatan evaluasi kelancaram membaca siswa. Kegiatan lainnya yang saya lakukan di minggu keempat ialah pembuatan laporan kegiatan KKN selama satu bulan. (Riska Lujeng Fitrianti / KKN BTV III / Kelompok 34 / Kraton / Kencong / Jember / Winda Amilia, S.TP., M.Sc.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
