Pentingnya Mindfullness Saat Pembelajaran Bagi Peserta Didik Autis yang Tantrum

PENUTUP

Kesimpulan

Mindfullness dapat menjadi salah satu tindakan yang dapat dilakukan guna membantu peserta didik meregulasi emosi Ketika tantrum saat pembelajaran berlangsung. Mindfullness dapat dilakukan dengan konsisten setiap pembelajaran di laksanakan. Hal yang dapat dilakukan seperti pola atur napas dan mengatur posisi duduk, memberikan lagu atau tepuk semangat agar suasana menjadi nyaman. Setelah di lakukan observasi terhadap peserta didik dan wawancara rekan sebaya hal tersebut cukup memberi hasil positif.

Saran 

Sebagai pendidik pelaksanaan mindfullness dapat dilakukan menjadi rutinitas saat pembelajaran agar dapat membantu peserta didik memiliki emosi yang baik dan mampu mengelola emosi Ketika tantrum.