Praktik Baik PPG DALJAB 2023

Penyusunan Best Practice

Jumat, 1 Desember 2023

Ruang Guru SMK PGRI 35 Solokanjeruk

Guru

08.30 -- 11.30 WIB

HAMBATAN YANG MUNGKIN TERJADI

Dalam upaya pelaksanaan rencana tindak lanjut, tentunya akan mengalami beberapa hambatan yang mungkin akan terjadi. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancata dengan teman sejawat, berikut kemungkinan hambatan yang akan terjadi:

• Keterbatasan alat bantu/ media belajar, seperti laptop, yang mendukung pembelajaran.
• Kelemahan daya serap belajar yang dialami guru senior berusia di atas 50 tahun (lemah IPTEK).
• Durasi waktu yang kurang panjang.

SOLUSI YANG AKAN DILAKUKAN

Berdasarkan hambatan di atas, maka peserta akan berusaha mengantisipasi dengan solusi berikut:

• Bekerjasama dengan pengelola Lab. Komputer untuk peminjaman laptop bagi peserta desiminasi yang tidak memiliki laptop.
• Melakukan pembelajaran model pembelajaran inovatif dengan menempatkan guru senior berdampingan dengan guru muda yang akan bertindak sebagai tutor/ pendamping belajar.
• Memanfaatkan tutor/ pendamping belajar untuk membimbing peserta yang kesulitan dalam proses desiminasi.

• KESIMPULAN 
• Dalam penelusuran best practice untuk meningkatkan keterampilan menulis melalui pembuatan poster dengan menerapkan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning), dapat disimpulkan bahwa pendekatan ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kemampuan menulis siswa. PjBL memungkinkan siswa untuk mengintegrasikan teori dan praktik dalam sebuah proyek konkret, menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan relevan.
• Penerapan PjBL dalam pembuatan poster tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis, tetapi juga merangsang kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan kerja sama tim. Dengan memasukkan elemen proyek ke dalam pembelajaran, siswa dihadapkan pada tantangan nyata yang memerlukan pemecahan masalah, penelitian, dan presentasi visual. Hal ini tidak hanya menciptakan pemahaman yang lebih baik terhadap materi, tetapi juga mengembangkan keterampilan esensial yang diperlukan di dunia nyata.
• Penting bagi pendidik untuk mempertimbangkan penerapan model PjBL dalam pengajaran menulis, terutama dalam konteks pembuatan poster, guna memberikan pengalaman belajar yang holistik dan mempersiapkan siswa untuk tantangan yang lebih kompleks dalam masyarakat global yang terus berubah. Dengan demikian, melalui integrasi model pembelajaran PjBL, pembelajaran menulis dapat menjadi lebih dinamis, berorientasi pada proyek, dan relevan bagi perkembangan siswa.
•  
• DAFTAR PUSTAKA

Afriana, J. (2015). Project Based Learning (PjBL). Makalah untuk Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPA Terpadu. Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.

Zuriah, N., Sunaryo, H., & Yusuf, N. (2016). IbM Guru dalam Pengembangan Bahan Ajar Kreatif Inovatif Berbasis Potensi Lokal. Jurnal Dedikasi, 13