Tujuan
Peserta didik tidak hanya menjadi saksi, tetapi aktor utama dalam pengalaman belajar yang terintegrasi dengan teknologi. Setiap pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga peserta didik dapat merasakan keterhubungan materi pembelajaran dengan dunia digital yang terus berkembang dan mempersiapkan mereka secara optimal untuk menghadapi berbagai tantangan masa depan. Dengan teknologi sebagai alat pendukung, peserta didik dibimbing untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep modern, serta mengembangkan keterampilan teknologi yang dapat mereka terapkan dalam berbagai konteks kehidupan. Selama proses pembelajaran, fokus tidak hanya terletak pada keunggulan akademis semata. Guru memastikan bahwa setiap peserta didik juga memperoleh penguasaan keterampilan hidup, sehingga mereka dapat menerapkannya dalam mengatasi tantangan sehari-hari serta mendukung kemandirian dan keberhasilan di dunia nyata.
Lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman menjadi landasan bagi pertumbuhan peserta didik. Dalam atmosfer yang menghargai keberagaman, setiap peserta didik merasa diterima dan didukung secara penuh. Lingkungan ini tidak hanya memberikan dukungan akademik, tetapi juga memperhatikan aspek sosial dan emosional. Melalui pendekatan ini, peserta didik tidak hanya menjadi individu yang unggul secara akademis, tetapi juga memiliki keseimbangan emosional dan sosial yang kuat. Peserta didik tidak hanya dilatih dalam keterampilan akademis, tetapi juga diajarkan untuk memiliki hubungan interpersonal yang sehat, kemampuan berkolaborasi, serta kepekaan terhadap kebutuhan dan perasaan orang lain. Dengan demikian, mereka menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga penuh empati dan mampu berkontribusi positif dalam masyarakat.
Peserta didik menyelesaikan proses pendidikan dengan bekal keterampilan akademik dasar yang kuat dan keterampilan hidup yang mumpuni. Mereka tidak hanya siap untuk melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi, tetapi juga memiliki daya saing dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan. Dengan demikian, visi pembelajaran ini bukan hanya tentang mencetak lulusan yang pintar, tetapi juga tentang membentuk individu yang tangguh dan siap menghadapi dinamika dunia.
Guru kekinian memainkan peran penting dalam membentuk masa depan bagi peserta didik agar menjadi generasi muda yang unggul. Dengan visi dan misi yang jelas, guru menjadi pelopor perubahan positif dalam dunia pendidikan, mengarahkan peserta didik menuju kesuksesan dan berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. Dengan demikian, guru kekinian adalah pilar utama dalam menciptakan generasi yang siap menghadapi masa depan dengan penuh percaya diri dan keterampilan yang diperlukan.
Disusun oleh : Ridha Ajeng Aprilia, Rina Agustina, Rini Anjani
untuk memenuhi tugas Proyek Kepemimpinan
