a. Latihan atau Praktek
Pertama, adalah dengan memberikan latihan soal setelah penjelasan materi disampaikan oleh guru. Latihan soal membantu mengingat kembali materi yang disampaikan dan hasilnya bisa menjadi tolak ukur tingkat pemahaman siswa.Â
Selain latihan soal, bisa juga dengan praktek langsung di lapangan. Misalnya saat membahas mengenai ilmu biologi tentang sel hewan bersel banyak. Maka bisa praktek di laboratorium langsung dengan mikroskop.Â
b. Umpan Balik
Kedua, adalah dengan melakukan umpan balik atau feedback. Artinya, para guru disini bisa meminta umpan balik ke siswa setelah selesai menyampaikan materi. Misalnya mendorong siswa untuk bertanya.Â
4. Tes
Komponen keempat dalam strategi pembelajaran adalah tes atau evaluasi. Yaitu proses dimana seorang guru akan melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran. Biasanya tes dilakukan di tahap akhir pembelajaran dan bisa dalam bentuk tugas.
Namun bisa juga dalam bentuk ulangan atau latihan soal, dimana tujuan dari tes ini biasanya ada dua. Yaitu:Â
*Membantu guru mengetahui apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai atau belum.
*Membantu guru mengukur tingkat pemahaman dan kepemilikan keterampilan maupun sikap sesuai materi yang diajarkan.
5. Kegiatan Lanjutan
