Pentingnya Penilaian Dalam Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran

Sebelumnya ada yang tau apa itu penilaian? Apa itu evaluasi? Nah kali ini kita akan membahas tentang penilaian dan evaluasi, dalam konteks belajar mengajar pasti mendengar istilah penilaian dan evaluasi, apa sih penialian itu? Nah, penilaian adalah proses untuk mendapatkan informasi tentang prestasi atau kinerja peserta didik. 

Hasil penilaian digunakan untuk melakukan evaluasi terhadap ketuntasan belajar peserta didik dan efektivitas proses pembelajaran jadi dapat dikatakan bahwa penilaian itu proses untuk mencari informasi yang sudah didapatkan oleh peserta didik, kemudian penilaian tersebut digunakan untuk mengevaluasi apa saja yang kurang dikuasai oleh peserta didik. 

Penilaian dalam pendidikan juga bertujuan untuk mengetahui seberapa besar keberhasilan berdasarkan standar kompetensi yang kemudian diperluas menjadi kompetensi dasar, penilaian juga dilakukan secara terstruktur, mempunyai jangka waktu untuk mengamati keberhasilan dan pencapaian peserta didik. 

Baca juga: Perhatikan Hasil Evaluasi Belajar Anak

Macam-macam penilaian :

1. Penilaian hasil belajar oleh pendidik

Penilaian ini dilakukan oleh guru, jadi guru yang mengamati dan menilai sudah berapa jauh perkembangan peserta didik, juga untuk mengukur kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik, penilaiannya mencakup segala aspek pada peserta didik seperti aspek kognitif, aspek afektif, dan psikomotor

2. Penilaian oleh satuan pendidikan

Dalam pencapaian SKL atau standart kelulusan , satuan pendidikan yang yang akan menilainya. Penilaian kelompok mata pelajaran di dasarkan pada hasil ujian dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik. Jadi dalam hal ini pendidik atau guru hanya membantu dalam hal penialaian, tetapi yang menentukan kelulusan adalah satuan pendidikan.

Kemudian penilaian juga memiliki prinsip, diantara prinsip -- prinsipnya yaitu :

1. Sahih

Dalam hal ini penilaian berdasarkan sesuai dengan data yang sudah diukur, jadi dalam penialain ini memiliki panduan untuk mendapatkan hasil yang sahih atau benar dan efektif.

2. Objektif

 Penilaian berdasarkan pada prosedur atau criteria yang sesuai dengan aturan  yang ada atau secara nyata , seperti memberikan nilai untuk jawaban uraian atau praktek.

3.  Adil

Penilaian dalam hal ini adail artinya bagai peserta didik berguna ntuk mengetahui seberapabesar kemampuannya, untuk pendidik bertujuan untuk mengetahui seberapa besar atau banyak kemampuan peserta didiknya. aruhterhadap hasil penilaian.

4. Terpadu

 Penilaian dalam hal ini dijadikan sebagai tolak ukur untuk membenahi kekurangan apasaja atau ketidakcapaian peserta didik dalam melakukan pembelajaran, apasaja kegagalan yang dialamioleh peserta didik untuk di evaluasi.

Baca juga: Kondankai, Evaluasi Belajar Anak-anak SD di Jepang

5.  Terbuka

 Penilaian memiliki criteria dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan dapat mengakses prosedur dan criteria penilaian serta dasar penilaian yang digunakan.

Nah setelah itu ada evaluasi, apa sih evaluasi itu ? evaluasi  merupakan proses membuat penilaian atau memutuskan kelayakan pendekatan tertentu atau pekerjaan peserta didik, jadi evaluasi ini digunakan untuk mengukur dan menganalisa apasaja kekurangan dan kelebihan dari peserta didik. Evaluasi juga memiliki beberapa tujuan diantaranya :

1. Mengetahui proses keberhasilan pendidikan dan pembelajaran disekolah.

Melalui evaluasi pembelajaran kita akan mengetahui seberapa besar keberhasilan siswa dalam aspek sosial, akademik, emosional, moral serta keterampilannya dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah direncanakan diawal pembelajaran.

Tanggung jawab sekolah terhadap wali murid, peserta didik, masyarakat dan pemerintah terhadap apa yang sekolah atau lembaga tersebut lakukan.

2. Mendeskripsikan kecakapan peserta didik.

Evaluasi dapat mendeskripsikan kecakapan pesetadidik, sehingga dapat mengetahui apasaja kekurangan dan kelebihan yang dimiliki dalam mata pelajaran yang sedang ditempuhnya.

3. Mengevaluasi apasaja kekurangan dalam proses evaluasi tersebut untuk disempurnakan setiap kegiatan pembelajaran dan strategi pembelajaran/cara pembelajaran.

Baca juga: Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Fikih di Madrasah

Dalam evaluasi ini juga memiliki fungsi, diantara fungsi yang secara umum yaitu :

1. Untuk mengetahui kemajuan peserta didik, melalui kegiatan evaluasi ini dapat mengetahui kemajuan peserta didik terhadap proses pembelajaran dikelas maupun diluar kelas,jadi guru tahu sampai mana pengetahuan peserta dididknya , baik dalam kelas seperti belajar dan luar kelas seperti olahraga dan lain-lainnya.

2. Memberikan dorongan belajar bagi peserta didik, bagi peserta didik yang mempunyai kemamuan yang baik dan nilai yang bagus untuk tetap mempertahankan kemampuannya dan bagi yang kurang mampu maka dijadikan sebagai motivasi untuk terus belajar lagi dan lagi, nah peserta didik juga bisa memperoleh damapk positif dari evaluasi yaitu untuk semangat belajar.

3. Sebagai laporan sekolah atau lembaga pendidikan kepada orang tua peserta didik, dalam hal ini orang tua peserta didik mendapatkan buku rapot untuk mengetahui kemampuan belajar yang telah dicapai anaknya, juga nanti setelah lulus ada ijazah yang menampilkan nilai ujian akhir sekolahhnya.

dari penjelasan diatas mungkin terdapat banyak kekurangan,oleh karena itu jika teman-teman mempunyai pengetahuan lebih boleh berbagi dengan komentar, terima kasih teman-teman sudah membaca artikel saya, kurangnya mohon dimaafkan ya, apabila ada kekurangan dari penjelasan diatas teman-teman dapat menambahkannya dikolom komentar, semoga bermanfaat.