ketika kuliah jurusan pendidikan yang lulusnya nanti tidak ingin menjadi pendidik, bagaimana pengalaman mengajar secara langsung dapat mengubah pandangan, pengalaman secara langsung yang didapatkan membuka sudut pandang baru tentang bagaimana guru untuk mendidik anak-anak yang memasuki fase remaja akhir dan masih binggung dengan jadi apa mereka lulus. Program yang diikuti dari Merdeka belajar - Kampus merdeka (MBKM) , program yang diadakan agar mahasiswa memiliki pengalaman langsung mengajar pada sekolah formal.
Sebelumnya itu, akan saya jelaskan tentang asistensi mengajar, tujuan asistensi mengajar, serta kegiatan yang saya lakukan selama asistensi mengajar. Asistensi Mengajar atau sering disebut AM merupakan salah satu program pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa di satuan pendidikan formal di bawah bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing. Aktivitas di satuan Pendidikan ini dilaksanakan selama 1 semester dan dihargai sebesar 20 SKS, termasuk kegiatan KPL dan KKN yang telah dikonversi menjadi kegiatan Asistensi Mengajar ini.
saya, Ridzki kurniawan sebagai mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Otomotif akan membagikan pengalaman saya menjadi pengajar di smkn 11 malang pada jurusan tkr, dalam satu semester ini diberikan tanggung jawab untuk mengajar pada tiga kelas yaitu dua kelas XII tkr dan satu XI TKR pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan (PKK).
Menjadi guru di jurusan TKR pada pelajaran produk kreatif dan kewairausahaan (PKK) di kelas 12 dengan yang ada dua kelas setiap kelas memiliki 30-an peserta didik. setiap individu yang memiliki karakter sendiri membuat pembelajaran semakin menarik karena terdapat tantangan sendiri.
untuk pembelajaran tidak terasa membosankan dan membuat peserta didik memiliki kemapuan lain selain memperbaiki kendaraan maka dalam PKK sendiri terdapat pembuatan produk untuk mengasah kemampuan kreatif dan jiwa wirausaha dalam mereka untuk memasarkan produk yang mereka buat. pembuatan produk yang mereka kerjakan adalah membuat produk dengan las listrik, pembelajaran yang dilakukan secara langsung mampu membuat siswa menjadi tertarik karena menghandal psikomotorik kemudian waktu tidak terasa karena mereka fokus mengerjakan proyeknya masing-masing.
selain mengajar mahasiswa am sendiri memiliki tugas lain yaitu KKN dan revitalisasi alat pembelajaran
KKN yang dilaksanakan dalam sekolah sendiri dilakukan dengan mengikuti arahan ataupun keperluan dari sekolah spesifik jurusan yaitu membantu mempercantik tembok pada sekolah yang kurang bagus tetapi perbiakan yang dilakukan dengan menggunakan materil triplek. selanjutnya revitalisasi alat pembelajaran yang dimaksud merupakan penambahan barcode pada alat praktik dengan materi yang ada dalam barcode tersebut adalah mesin/alat praktik spesifik masing-masing.
Kesimpulan
kegiatan yang dilakukan selama 1 semester tahun ajaran ini banyak memberikan hal-hal baru untuk mahasiswa, kami yang lansung merasakan dunia pendidikan dana bagaimana membuat siswa manjadi minat belajar pada materi yang diberikan ini adalah tantangan sendiri sebagai pengajar untuk merasa bahwa pembelajaran yang diberikan berguna pada peserta didik. hal lain adalah kegiatan luaran yang tidak terikat akademik ini membantu soft skill kami untuk menjadi manusia yang sebenarnya.
