Penulis : Ridhatunisa R.M
Dosen Pengampu : Dr. Dinie Anggraeni Dewi, M.pd. M.HÂ
Pendidikan karakter menjadi salah satu isu penting dalam dunia pendidikan di Indonesia. Di tengah arus globalisasi dan Modernisasi yang kuat, nilai-nilai moral dan etika semakin terpinggirkan dan menyebabkan krisis karakter di kalangan generasi muda. Fenomena kenakalan remaja, Korupsi, dan Tindak kejahatan merupakan sebagian masalah sosial yang menunjukkan lemahnya pendidikan karakter. Untuk mengatasi hal ini perlu ada pendekatan khusus yang sesuai dengan nilai-nilai kebangsaan, salah satunya adalah pendidikan karakter berbasis Pancasila.
Pendidikan karakter berbasis Pancasila tidak hanya mengedepankan aspek akademis, tetapi juga menekankan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila pancasila. Nilai-nilai seperti gotong royong, keadilan, dan sikap toleransi terhadap perbedaan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Â Masalah pendidikan karakter dapat dilihat dari kurangnya internalisasi nilai-nilai luhur Pancasila dalam kehidupan sehari-hari masyarakat. Secara khusus, hal ini menjadi tantangan bagi dunia pendidikan untuk merancang model pembelajaran yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai pancasila yang meliputi keadilan, ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, serta demokrasi. Dengan demikian, pendidikan karakter berbasis Pancasila menjadi sebuah urgensi yang tidak dapat diabaikan, terutama dalam membentuk pribadi yang unggul dan berintegritas. Melalui artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan pendidikan dan praktik yang lebih efektif dalam menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis saja tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan berintegritas. Dengan demikian pendidikan karakter berbasis Pancasila dapat berperan sebagai landasan dalam membangun bangsa yang baik.
Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan Karakter
1. Ketuhanan yang Maha Esa menumbuhkan Spiritualitas dan ToleransiÂ
Pendidikan karakter berbasis Pancasila mengajarkan nilai toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan agama dan keyakinan. Sila pertama ini mendorong para peserta didik untuk memiliki kedalaman spiritual, menghargai keberagaman, dan hidup berdampingan dengan penuh kedamaian dan saling menghormati.
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab Mengajarkan Empati dan KeadilanÂ
Nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung dalam sila kedua mengajarkan peserta didik untuk saling menghormati dan mengedepankan rasa empati terhadap sesama. Pendidikan karakter ini mengajarkan pentingnya perlakuan yang adil terhadap setiap individu tanpa memandang latar belakang sosial, budaya, atau agama.
3. Persatuan Indonesia Menumbuhkan Rasa Nasionalisme dan Solidaritas
Sila ketiga ini menekankan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Dalam pendidikan karakter nilai ini diterjemahkan dalam bentuk penguatan rasa nasionalisme, kebanggan terhadap tanah air, serta rasa solidaritas terhadap sesama warga negara.
