Tujuan yang diharapkan dari ketiga tema projek tersebut secara umum dan keseluruhan peserta didik dapat dilihat hasil dan perubahan karakter yang nyata, dan mudah-mudahan akan menjadi budaya positif yang akan terus berkembang pada jiwa peserta didik, bahkan menjadi duta budaya hidup sehat.
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini diserahkan kepada penanggung jawab program Cantik Berkarisma, dengan kembali memilih Tim fasilitator untuk tiap tema. Semua guru dilibatkan sebagai pelaksana program dibantu oleh stakeholder sebagai narasumber dan beberapa perwakilan orang tua siswa.Â
B. Dampak Hasil Implementasi
1. Character Building SDN Karyasari I
Penerapan Program Karyasari I Berkarisma berpengaruh besar terhadap perubahan karakter baik peserta didik maupun guru di SDN Karyasai I. Dengan berubahnya karakter peserta didik dan guru  nampak jelas perubahan budaya dan kondisi lingkungan sekolah. Lingkungan sosial sangat menjadi sorotan karena sudah terjalin kerjasama yang baik dari seluruh warga sekolah dengan menunjukan berbaga karakter positifnya. Program sekolah berjalan dengan baik dan hasilnya sangat komprehensif. Kolaborasi semua warga sekolah semakin baik.
Berbagai perubahan karakter diantaranya adalah karakter Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan berkembangnya budaya positif Senyum Berkarisma, Asmaul Husna ritin diucapkan peserta didik pada saat bersalaman, kegiatan sholat Dhuha dan Jumat mengaji selalu diikuti peserta didik, mereka antusias menjadi pengisi acara seperti pembaca Tilawatil Qur'an, sholawat, do'a, bahkan ceramah. Peserta didik lebih disiplin dan berakhlak mulia. Perubahan karakter lainnya adalah menjaga dan merawat lingkungan sekitar. Lingkungan sekolah terlihat lebih rapi dan bersih, penghijauan sekolah dijaga oleh semua warga sekolah, sampah tidak lagi berserakan dimana-mana.Â
Peserta didik memiliki kreativitas yang tinggi, sehingga mereka selalu merasa siap dengan tugas sekolah untuk melakukan praktek, mereka tidak merasa terbeban, bahkan justru sudah menuangkan berbagai ide dalam kreatifitasnya. Peserta  didik sangat terbiasa belajar berkolaborasi dan saling mendukung. Mereka memiliki jiwa sportifitas yang tinggi dalam pelaksanaan berbagai kegiatan lomba atau penampilan di sekolah. Prestasi bukan tujuan utamanya tapi mereka lebih menyukai proses kompetisi untuk menguji kemampuannya.
Budaya sehat sudah mulai nampak dengan munculnya bentuk antusiasme peserta didik ketika kegiatan jumat sehat ditandai dengan berkurangnya para pedagang keliling yang biasanya nongkrong di sekitar sekolah. Dengan kegiatan jum'at bersih peserta didik mau turut serta menjaga  kebersihan lingkungan sekolah, sehingga sekolah terlihat rapi, sejuk, asri dan nyaman.
Secara mengejutkan Peserta didik terlihat lebih percaya diri dalam mengikuti program sekolah, terutama nampak sekali ketika berpartisipasi sebagai peserta lomba baik di sekolah maupun di luar sekolah. Â Nampak jelas peserta didik mengatuliasaikan dirinya dalam berbagai program sekolah sesuai bakat dan minatnya, bahkan muncul beberapa peserta didik yang multi talenta.
