Sastra yang Diasingkan dari Bangku Sekolah

Mengapa saya katakan fix? Karena sebelum mereka dipertemukan dalam satu ruang kelas di almamater mereka yang sekarang, mereka berasal dari berbagai SMP.

Memang, tidak bisa penjelasan itu digeneralisasikan. Bisa saja penjelasan itu hanya dialami oleh yang bersangkutan. Akan tetapi, bagaimana jika keterangan yang diberikan berlaku sama pada tiap kelompok belajar?

Pertanyaannya kemudian, mengapa hal itu bisa terjadi dan dialami seluruh siswa kelas 10 SMA itu? Apakah karena pengajaran sastra tidak lagi diperlukan? Ataukah karena pengajaran sastra dirasa tidak terlalu praktis? Lalu, kemana penelitian-penelitian yang telah disusun oleh para akademisi bidang ilmu sastra yang kerap menyuguhkan topik-topik pembelajaran sastra di sekolah? 

Adakah penelitian-penelitian itu termanfaatkan? Atau sekadar jadi pajangan yang memenuhi rak-rak buku perpustakaan kampus? Atau pula sekadar jadi "sampah" yang melayang-layang di jurnal-jurnal ilmiah online yang notabene dijadikan syarat utama bagi para dosen dan guru untuk mendapatkan pengakuan dari negara tentang keprofesionalan mereka?

Saya benar-benar belum mengerti bagaimana menjawab pertanyaan-pertanyaan itu. Yang saya rasakan, hanya keprihatinan. Bagaimana di kemudian hari, anak-cucu kita belajar tanpa mengerti pentingnya mempelajari sastra. Saya tak bisa membayangkan, jika kelak mereka tumbuh menjadi manusia yang kehilangan kisah-kisah. 

Padahal, dalam teori yang disepakati oleh banyak ilmuwan di dunia menyebutkan, bahwa manusia adalah makhluk pengisah. Manusia memerlukan kisah. Manusia memerlukan cerita. Agar pertumbuhan dan kematangan berpikir mereka tidak terlepas dari pertalian sejarah asal-usul mereka. Bahkan, dalam setiap kitab suci agama apapun, kisah-kisah itu diceritakan dan dituliskan dalam bahasa yang sastrawi.

Akankah mereka yang sekarang tengah tumbuh didewasakan oleh ruang-ruang kelas sekolah itu kehilangan kisah-kisah itu? Lalu, bagaimana jadinya mereka kelak?

Mari kita renungkan bersama.