Jonas memperkenalkan dirinya dan Farid temannya menjelaskan topik yang sedang dibahas.Â
Farid memberikan jawaban:
1. Diari 1 memakai konjungsi dan diari 2 tidak memakai konjungsi. Adapun konjungsi adalah kata tugas atau kata penghubung yang berfungsi menggabungkan kata dengan kata, frase dengan frase, kalimat dengan kalimat, dan antar paragraf.
2. Kata konjungsi yang ditemukan pada diari 1 sebagai kohesi antar kalimat.
Ada kata konjungsi karena itu : menunjukkan sebab akibat, biasanya menunjukkan urutan, namun menyatakan pertentangan, ketika menunjukkan waktu, karenanya menunjukkan sebab, sekarang menunjukkan waktu.
Seterusnya kelompok lain bisa memberikan pertanyaan, saran, dan kritik.
Setelah mendapat tanggapan dari teman sekelas guru menyilahkan Farid dan Jonas kembali ke tempat duduk. Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran. Kemudian guru memberi kuis. Cukup dua soal pilihan ganda untuk menguji pemahaman siswanya tentang kohesi.
Sebaliknya, tes sumatif dilakukan setelah proses pembelajaran selesai. Penilaian sumatif ini bertujuan untuk menilai hasil akhir atau pencapaian siswa setelah mempelajari seluruh materi dalam suatu periode, seperti pada akhir semester atau tahun ajaran.
Wiggins (2013) menyebutkan bahwa tes sumatif merupakan alat untuk mengevaluasi apakah siswa telah mencapai tujuan pembelajaran atau standar kompetensi yang ditetapkan.
2. Tujuan
