Best Practice Mengatasi Permasalahan Siswa dalam Pembelajaran Geografi

Strategi yang digunakan:

• Memilih ice breaking untuk penyegaran belajar Ice breaking yang digunakan yaitu "buka tutup bertepuk tagan" secara bersama-sama dengan siswa agar lebih bersemangat dan menghilangkan kejenuhan.
• Memilih model ajar Dalam mengatasi tantangan saya menggunakan model pembelajaran problem based learning di mana siswa dapat menghubungkan permasalahan aktual yang ada di sekitarnya dengan teks editorial yang akan dipelajari.
• Memilih metode yang digunakan yaitu diskusi dan tanya jawab di mana siswa dapat menemukan jawaban dan saling berdiskusi dengan kelompok dari permasalahan aktual yang diberikan.
• Memilih media ajar yang digunakan yaitu video atau film terkait materi, slide power point,  dan, serta Lembar Kerja Peserta Didik.

 

Proses :

PPL ini dilaksanakan setelah menyiapkan RPP, bahan ajar, media pembelajaran, serta instrumen penilaian. Dalam RPP diuraikan langkah-langkah PBL dan LKPD untuk membantu siswa menyelidiki masalah. Proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat melakukan kegitaan pendahuluan di awal pembelajaran, kegiatan ini dengan langkah-langkah problem based learning, dan kegiatan penutup di akhir pembelajaran.  Pihak yang terlibat dalam pembelajaran ini ialah dosen pembimbing, guru pamong, rekan sejawat, guru, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, tim IT, dan siswa. Sumber daya/materi yang digunakan selama pembelajaran ialah handphone, proyektor, laptop, dan wifi.

Refleksi Hasil dan dampak

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?

Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut ?

• Dampak dari aksi adalah semua dilaksanakan sesuai RPP dan tercapainya kegiatan sesuai rencana
• Hasil dari pembelajaran yaitu : Efektif dan siswa semangat dalam berdiskusi dan mengikuti pembelajaran.
• Respon siswa baik dan siswa mengatakan bahwa pembelajarannya menyenangkan.
• Keberhasilan pembelajaran di antaranya dipengaruhi oleh dukungan dari semua pihak yang terlibat, model, metode, dan media pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat siswa dalam pembelajaran.
• Pembelajaran    menjadi     menyenangkan     dengan media yang inovatif.

• Siswa        lebih        semangat         dalam        mengikuti pembelajaran,                           menyampaikan                      pendapat,
  berdiskusi kelompok, dan menyelesaikan LKPD.