- Tuliskan soal bilangan pada bingkai plastik yang tersedia. Seperti pada contoh diatas (875.421)
- Lalu minta siswa untuk menempatkan stick yang bertuliskan angka yang tepat untuk dipasangkan pada nilai tempatnya. Seperti pada contoh diatas (angka 8 pada tempat Ratus ribuan, angka 7 pada tempat Puluh ribuan, dst.
- Lalu mintalah siswa lain untuk mengoreksi, atau koreksi jawaban bersama dengan siswa
Nah, Bagaimana Bapak/Ibu? Menarik dan sangat mudah diterapkan, bukan?
Terima kasih sudah membaca artikel kami. Semoga bermanfaat dan bisa menjadi inspirasi dalam kegiatan belajar mengajar. Sampai jumpa di artikel selanjutnya! 🙌🏻
Daftar Pustaka
Selvianiresa, D. (2017). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Nilai Tempat Mata Pelajaran Matematika Di Kelas I Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), 65. https://doi.org/10.23969/jp.v2i1.451
Mulyasari, W., & Fazrul Prasetya Nur Fahrozy. (2023). Pemahaman Konsep Pada Nilai Tempat Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 442–452. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5295
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H