Domino Pecahan

Matematika seringkali dianggap momok bagi sebagian besar siswa. Bahkan sebelum melihat soal, banyak siswa sudah menyerah untuk mengerjakannya. 

Siswa juga lebih terlihat lesu dan tidak bersemangat jika harus bertemu dengan pelajaran matematika. Hal tersebut menjadi PR bagi guru untuk merubah pola pikir siswa yang "menyerah" sebelum berperang (menjawab soal). 

Pada pembelajaran abad 21 dewasa ini, siswa bukan hanya dituntut untuk bisa menyelesaikan soal secara tepat, namun juga dituntut untuk mampu berpikir kritis dalam menyelesaikan sebuah persoalan. Dalam hal ini, pembelajaran bukan lagi tentang bagaimana guru menjelaskan materi, namun bagaimana siswa menemukan solusi. 

Pada pembelajaran matematika materi pecahan senilai kali ini, penulis mencoba mencari cara agar pembelajaran yang dilakukan tidak monoton dan siswa bersemangat. 

Penulis kemudian memutuskan untuk menggunakan kartu "domino pecahan" sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pelajaran matematika. 

Kartu domino pecahan dimainkan secara berkelompok. Permainannya sama seperti kita bermain kartu domino, hanya saja kali ini diganti dengan gambar (sisi atas) dan pecahan (sisi bawah). 

Mula-mula, kartu harus dibagikan pada seluruh anggota kelompok dengan jumlah yang sama. Kemudian, setiap siswa akan diminta untuk menentukan pecahan senilai dari gambar-gambar pecahan yang ada secara bergiliran dalam satu kelompok. Siswa yang kartunya habis terlebih dulu, itulah yang menjadi pemenang. 

Dalam pembelajaran kali ini, siswa yang biasanya takut bertemu dengan angka matematika ternyata bisa sangat antusias dalam memainkan kartu domino pecahan ini. Sehingga sangat terlihat semangat siswa. Sebagian besar siswa cenderung aktif dalam pembelajaran. 

Dalam hal ini, yang menjadi tujuan penulis diawal sudah dapat tercapai,  yakni menjadikan siswa bersemangat dalam pelajaran matematika. Kabar baiknya lagi, ternyata nilai siswa meningkat secara signifikan jika dilihat dari nilai pre-test dan post-test yang diberikan penulis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan kartu domino pecahan ini dapat meningkatkan motivasi sekaligus hasil belajar siswa. 

Namun, suatu keberhasilan pasti tidak luput dari suatu kesulitan. Kesulitan yang dialami penulis dalam menerapkan cara ini adalah siswa masih banyak yang belum mengerti cara memainkan kartu domino (asli). Sehingga membutuhkan waktu tambahan untuk menjelaskan cara bermainnya. :)