Efektivitas Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) Dalam Pembelajaran Jumlah dan Selisih Dua Sudut Bagi Peserta Didik Kelas XI MIPA

Sedangkan untuk menautkan ke jateng pintar , kita harus sebagai kontributor terlebih dahulu. Prosedur pemakaian pada pembelajaran  peserta didik diperbolehkan menggunakan hp (handphone) dengan aturan yang sudah disepakati bersama antara guru dengan peserta didik.  Berikut langkah aksi peserta didik dalam menggunakann MPI yaitu:Klik tautan /link yang ada di wa grup kelas :blog, atau bisa dari jateng pintar http://pintar.jatengprov.go.id/jenjang/sd/materi/5520.

Implikasi dan Kebermanfaatan

Pemanfaatan MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut, dalam pembelajaran baik oleh peserta didik maupun  pendidik dalam pembelajaran matematika khususnya materi Jumlah Dan Selisih Dua Sudut di kelas XI, sangat efektif memberikan hasil yang baik. Karena MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut memberikan penguasaan konsep yang sebenarnya secara realistis dan juga dapat membangkitkan minat dan kreativitas pemahaman belajar peserta didik. 

Pembelajaran Jumlah Dan Selisih Dua Sudut dapat meningkat pemahamannya dengan lebih banyak latihan soal, evaluasi, dan game memahami konsep Jumlah Dan Selisih Dua Sudut. Rata-rata klasikal hasil belajar materi Jumlah Dan Selisih Dua Sudut di atas KKM atau kriteria ketuntasan minimal. KKM di sini adalah 70%, sedangkan hasil belajar rata-rata klasikal Jumlah Dan Selisih Dua Sudut kelas XI MIPA 1 adalah 79,41%. Melihat rata-rata klasikal kriteria ketuntasan minimal diatas KKM, ketercapaian tujuan pembelajaran sudah tercapai. Demikian juga rata-rata klasikal dari presentasi Jumlah Dan Selisih Dua Sudut diatas KKM 91,26%. Contoh presentae kelompok https://bit.ly/3zvcS8l dan https://bit.ly/3m31P3h.

k1-642852013788d451e2756a83.png

k3-6428525b4addee6599414e22.png

k2-6428521308a8b5256a5ab4f3.png

Terbukti MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut dapat efektif merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat penguasaan kompetensi peserta didik, khususnya materi Jumlah Dan Selisih Dua Sudut. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah serangkaian indicator yang menunjukkan sejauh mana peserta didik sudah mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran.

Unsur Kebaruan Project

Kurikulum Merdeka yang mendukung sistem penyelenggaraan pendidikan yang berpihak kepada peserta didik, membuat sistem pendidikan dengan memberikan kesempatan atau akses yang seluas-luasnya kepada semua anak untuk memperoleh pendidikan yang bermutu dan sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik tanpa diskriminasi. Pemberikan kesempatan yang seluas-luasnya seperti belajar dengan menggunakan media MPI kepada anak sesuai dengan kondisi anak, dengan melihat keanekaragaman, tidak diskriminatif, serta pembelajaran yang ramah terhadap semua anak. Untuk itu seorang guru yang profesional harus bisa menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didiknya, dan dapat menfasilitasi pembelajaran yang diampunya dengan inovatif, menggunakan model pembelajaran yang sesuai. Penggunaan MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut yang memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, yang sesuai dengan Kurikulum 13 , juga silabus untuk kelas XI MIPA, yang memuat kompetensi dan indicator. MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut buatan sendiri dan tidak ada unsur plagiatisme, dan sangat original /orisinalitas memenuhi. Sedangkan unsur kebaruan project MPI dapat di masukkan ke dalam blog , jateng pintar, dan dapat di upload di SWAY.

Dengan MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dapat terbukti efektif tercapai. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah serangkaian indicator yang menunjukkan sejauh mana peserta didik sudah mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran. MPI Jumlah Dan Selisih Dua Sudut dapat di akses melaui link yang ada di hp yaitu di wa, Blog, jateng pintar http://pintar.jatengprov.go.id/, maupun sway.