  perhatian siswa dalam belajar matematika. 100% siswa menjawab suasana pemebelajaran menyenangkan, 100% menjawab materi
  disampaikan dengan baik, 100% menjawab media yang digunakan menarik.
Beberapa faktor yang menjadi keberhasilan strategi yang dilakukanadalah:
1. Perangkat pembelajaran mulai dari modul ajar, media pembelajaran,LKPD, dan evaluasi penilaian disiapkan dengan baik sebelum
   rencana aksi dilakukan.
2. Pendampingan guru selama kegiatan dalam setiap tahapan PJBL membuat peserta didik tidak keluar jalur.
3. Media Pembelajaran membantu peserta didik dalam memahami materi.
4. Kegiatan diskusi yang memungkinkan peserta didik untuk secara aktif melakukan sesuatu membuat mereka tidak bosan.
Keberhasilan best practise yang telah dilakukan dapat dilihat   dari hasil belajar siswa   dari jumlah 22 peserta didik, peserta didik yang mendapat nilai diatas KKTP dengan presentase 77% yaitu 17 peserta didik dan peserta didik yang mendapat nilai di bawah KKTP sebanyak 5 peserta didik dengan presentase  23%. Nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendahnya 50 . Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan model Problem Based Learning dan juga menggunakan media yang menarik memberi dampak positif  pada hasil belajar dan minat belajar peserta didik.
Pembelajaran yang dapat diambil dari keseluruhan proses praktik baik ini adalah:
1. Guru harus senantiasa berinovasi dan kreatif dalam mengatasi permasalahan -- permasalahan yang mungkin muncul dikelas.
