Mengembangkan keterampilan sosial pada anak sekolah dasar adalah langkah penting untuk membantu dalam menghadapi konflik dengan cara yang sehat dan konstruktif. Bimbingan konseling di sekolah berperan besar dalam membantu anak-anak mengidentifikasi emosi, meningkatkan keterampilan komunikasi, menyelesaikan masalah, dan membangun empati serta toleransi. Dengan keterampilan sosial yang baik, anak-anak dapat lebih mudah mengatasi tantangan sosial di sekolah dan membangun hubungan yang positif dengan teman-teman serta orang dewasa di sekitar. Sekolah dan guru juga memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan keterampilan sosial anak. Dengan bimbingan yang tepat, anak-anak akan belajar cara menghadapi konflik dengan cara yang damai, menghargai perbedaan, dan berkomunikasi secara efektif, yang padan gilirannya akan meningkatkan kualitas interaksi sosial mereka di masa depan.
Daftar pustaka
Alwina, S., Azhar, P. C., & Sugma, A. R. (2023). Peran Konselor Sekolah Dasar Dalam Menangani Masalah Sosial Dan Emosional Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sintaksis, 5(2), 21-29.
Alwina, S. (2023). Peran bimbingan konseling dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa di sekolah dasar. Jurnal Sintaksis, 5(1), 18-25.
Damanik, F. H. S. (2024). Peran Bimbingan Konseling Pada Sekolah Ramah Anak dalam Memberikan Dukungan Emosional di Sekolah Menengah Atas. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2433-2442.
Dewi, N. P. K., Hermatasiyah, N., & Muttaqin, M. F. (2024). Analisis Pola Asuh Dan Kemampuan Sosialisasi Siswa Sekolah Dasar Dari Keluarga Broken Home. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 7(2), 373-394.
Farming, F., Herik, E., Syam, F., Yanthi, D., Herlina, R., Prameswari, N. K., ... & Mardiana, N. (2023). Bimbingan dan Konseling.
Handayani, R., Surya, E. P. A., & Syahti, M. N. (2024). Kemandirian Anak Dalam Memasuki Usia Sekolah Dasar: Pentingnya Pembentukan Karakter Sejak Dini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 352-356.
Khairida, A., Herba, N. T., & Fadilah, H. (2024). Dampak Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Kesejahteraan Emosional Siswa. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(3), 1220-1227.
Mustika, C., & Amelasasih, P. (2024). Meningkatkan Ketrampilan Sosial Melalui Metode Bermain Peran Pada Siswa UPT SD X. Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan| E-ISSN: 3063-1467, 1(3), 57-66.
Nabila, B., Salim, A. C. N., Hadiyanti, D., Nurohmah, I., Subiantoro, D. A. P., Juwita, A., & Halimah, I. (2024). Peran bimbingan konseling dalam menanggulangi kasus bullying di sekolah. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 4(3), 51-60.
