Mohon tunggu...
Reni Zahrotul Badiah
Reni Zahrotul Badiah Mohon Tunggu... Guru - Guru TK PGRI KETANEN PANCENG GRESIK

Pendidik yang berdedikasi dalam dunia Pendidikan Anak Usia Dini. Menjadi guru adalah separuh dari Jiwa. Bukan hanya sekedar tugas dan kewajiban tetapi panggilan jiwa untuk mencerdaskan anak bangsa tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga Cerdas spiritual dan juga Emosional.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan melalui Media Kartu Angka Bergambar pada Anak Kelompok B Di TK PGRI Ketanen Panceng Gresik TAPEL 2022/

5 Februari 2024   20:39 Diperbarui: 5 Februari 2024   20:58 138
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Full Text : https://drive.google.com/file/d/1IfgMvKJWttbS3bqqLnvpkOkEKs8oKeNZ/view?usp=sharing

Kecerdasan matematis merupakan jenis kecerdasan yang dibutuhkan manusia dalam menjalankan kehidupannya sehari -- hari. Salah satu permainan matematika berhubungan dengan bagaimana memahami angka. Namun untuk kemampuan mengenal lambang bilangan di TK PGRI Ketanen masih rendah, hal ini dikarenakan anak kurang antusias saat mengikuti pelajaran karena merasa bosan dengan pembelajaran yang kurang menarik karena media yang sering digunakan guru adalah papan tulis dan buku paket sehingga anak mengalami kesulitan mengenal lambang bilangan.

Telah dilakukan penelitian tentang Peningkatan  Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Media Kartu Angka Bergambar Pada Anak Kelompok B Di TK PGRI Ketanen Panceng Gresik Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif. Subyek penelitian adalah anak kelompok B yang berjumlah 12 anak yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif.

Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui adanaya peningkatan yang signifiakn. Hal ini dibuktikan dengan penilaian kemampuan dari hasil pratindakan menyebutkan angka 1-20 dari  60,4 meningkat pada Siklus I menjadi 83,3 dan pada Siklus II meningkat menjadi 100. Untuk menghubungkan jumlah gambar dengan angka 1-20 pada pratindakan 56,3 meningkat pada Siklus I menjadi 72,9 dan pada Siklus II meningkat menjadi 93,5. Untuk menulis angka 120 meningkat dari 58,3 pada Siklus I menjadi 72,9 dan pada Siklus II meningkat menjadi 95,8. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu angka bergambar terbukti dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan 1-20.

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H

Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun