Pada dimensi keempat yaitu tentang berkebinekaan  global  meliputi mengenal dan  menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama. Contoh penerapan ini adalah dengan mencintai budaya Indonesia seperti menggunakan bahasa daerah, memakai produk dalam negeri, melestarikan kebudayaan lokal, pentas seni tradisional, memasarkan atau mengenalkan produk wilayah setempat yang bisa membantu perekonomian masyarakat. Â
Aspek kelima yaitu tentang bernalar kritis yaitu peserta didik mampu memproses informasi secara objektif dan membangun keterkaitan informasi tersebut, melakukan analisis dan kesimpulan. Penerapan hal ini seperti menentukan project yang akan dibuat, hal ini bisa difokuskan pada kebutuhan masyarakat dengan melakukan observasi terlebih dahulu atau membuat suatu produk unggulan daerah yang bermanfaat dan bisa membantu masyarakat.Â
Terakhir, aspek keenam tentang kreatif menekankan bahwa peserta didik harus mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Contoh penerapan hal ini misalkan membuat project yang disesuaikan dengan permasalahan masyarakat umum, seperti tentang permasalahan sampah yang ada di sekitar, para peserta didik dapat membuat sebuah prototype yang dapat mengolah sampah dengan efektif dan tentunya berdampak pada masyarakat sekitar.
Penerapan dari Profil Pelajar Pancasila akan memberikan suatu perubahan yang positif untuk pendidikan nasional karena telah terintegrasi dengan Pendidikan Abad 21.Â
Peserta didik akan memiliki mental dan karakter kuat yang tidak akan mudah terjerumus pada hal negatif yang melanggar norma masyarakat, peserta didik akan memiliki kemampuan adaptasi dan penyesuaian diri dalam perkembangan global, melestarikan dan menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari, memiliki kemampuan dan keterampilan global namun tetap memiliki nilai karakter budaya lokal, Â memiliki pemikiran yang lebih terbuka dan mampu menerima perbedaan, memiliki karakter mandiri, kritis serta kreatif dan memiliki semangat gotong royong, saling menghargai dan kerjasama dalam setiap aktivitas pembelajaran di kelas.
