Bukan Hanya Murid yang Memiliki Keberagaman

2. Kemampuan pedagogik;

3. Kemampuan penguasaan teknologi;

4. Kemampuan respon cepat terhadap perubahan dan perkembangan yang terjadi;

5. Kemampuan berkomunikasi; dan 

6. Kemampuan merancang rencana pembelajaran yang berpusat pada murid, dsb.

Proses pencapaian kemampuan ini dapat tercapai ketika guru memiliki tekad dan semangat untuk terus belajar, mau bertanya, dan mau memperbaiki dari setiap refleksi pembelajaran yang dilakukan sehingga guru berdaya. Setelah guru berdaya, guru harus merancang sebuah pembelajaran sehingga menjadikan sebuah karya, ketika sebuah karya dihasilkan maka bisa menjadi guru berbagi sehingga dapat bermakna untuk sekitarnya.