Penyebab Lunturnya Nilai dan Norma di Masyarakat pada Saat Ini

Pada saat ini di era globalisai banyak masyarakat menggunakan teknologi yang canggih, kadang manusia lebih mengejar untuk memliki uang yang banyak hingga mereka lebih dikatakan individualisme, dan mereka mulai melupakan gotong royong yang merupakan salah satu nilai dan norma sosial mereka. Hal inilah yang menyebabkan nilai gotong royong dan kebersamaan luntur. 

Pada saat pandemic covid-19 seperti ini juga berpengaruh terhadap nilai gotong royong dan kebersamaan, karena masyarakat diharuskan di rumah saja dan secara tidak langsung sosialisasinya berkurang dan kebersamaan dalam berkumpul dengan orang banyak tidak ada. Selain itu, hampir semua nilai sosial yang ada mengalami pergeseran deisebabkan covid-19 ini.

Baca juga: Pengaruh Gawai terhadap Norma, Hukum, dan Aturan di Kalangan Anak Usia Dini

Pada kondisi krisis semacam ini menurut hemat penulis budaya gotong royong di Indonesia yang sempat mengalami penurunan rupanya masih menyisakan akarnya, dibuktikan dengan adanya gerakan sosial yang saling bahu membahu membantu masyarakat terdampak covid-19 (Girli Ron Mahayunan, 2020). 

Selain menjadi penyebab lunturnya, pada masa pandemic covid-19 ini nilai gotong royong dan kebersamaan sangat dibutuhkan dan harus dilakukan, karena semua masyarakat Indonesia bersama- bersama untuk memutus mata rantai persebaran virus covid-19 ini dan bersama-sama saling membantu antara masyarakat satu dengan masyarakat lainnya yang terkena dampak covid-19 ini. 

Kesimpulan

Dimasa sekarang banyak masyarakat hampir melupakan nilai dan norma mereka, yang sesungguhnya nilai dan norma adalah panutan yang baik akan tetapi mereka memilih dan menjalani jalan pemikiran tanpa ada dasaran yang menurut mereka baik akan tetapi belum tentu menurut orang lain baik, mereka telah terjajah oleh hawa nafsu mereka tanpa disadari mereka dikendalikan oleh tekhnologi canggih yang seharusnya mereka yang mengendalikan akan tetapi malah sebaliknya. 

Sebaiknya orang tua atau masyarakat saat ini harus bisa mendidik anak mereka untuk tetap bersosialisasi dalam lingkungan keluarga saja dan menggunakan teknologi sesuai kebutuhan saja, seperti untuk belajar daring.

Daftar Pustaka

1. Sulistyono, T. 1991. Pendidikan Nilai Untuk Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan. Majalah Ilmiah Kependidikan Nomor 2 Tahun X Juni 1991. Yogyakarta: Pusat Pengabdian Masyarakat IKIP Yogyakarta.
2. Widjaja, A.W. 1985. Pedoman Pokok-Pokok dan Materi Perkuliahan Pancasila di Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo.
3. Eka, Zulfa. 2020. Lunturnya Budaya, Nilai, dan Norma Masyarakat. (diakses pada 4 Agustus 2020)
4. Hara, Aghnia. Perubahan Sosial dan Budaya. (diakses pada 2 Agustus 2020)
5. Mahayunan, Girli. 2020. Era New Normal: Merekonstruksi Nilai Gotong Royong di Perkotaan. (diakses pada 4 Agustus 2020)
6. Neneng. 2018. Skripsi. Perubahan Nilai-Nilai Sosial Masyarakat gampong Simpang Peut Kecamatan Kuala Kabupaten Nagan Raya. (diakses pada 27 Juli 2020)
7. Paramitha, Ayu. 2018. Apa yang Dimaksud Nilai atau Value. (diakses pada 2 Agustus 2020)
8. Safaati, Zulfatul dkk. Arah Perubahan Sosial. (diakses pada 2 Agustus 2020)
9. UNY. Nilai dan Norma. (diakses pada 2 Agustus 2020)