LK. 3.1 Best Practice (Cerita Praktik Baik)

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah kurangnya motivasi belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia pada siswa kelas V adalah sebagai berikut:

• Peserta didik kurang bersemangat mengikuti proses pembelajaran.
• Pembelajaran hanya terpusat pada guru sebagai sumber belajar.
• Kurangnya kemampuan guru merangcang pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi monoton. 
• Siswa tidak bersemangat dalam belajar. 
• Saat guru menjelaskan siswa asik berbicara sendiri.
• Hasil belajar siswa rendah

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penulis menentukan solusi yang relevan untuk segera dilaksanakan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan berbantuan media powerpoint.

Kondisi tersebut juga disebabkan oleh guru pada saat mengajar tidak menggunakan media dan metode pembelajaran yang dilakukan cenderung monoton (lebih banyak ceramah). Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan karena masalah yang dialami penulis disekolah tempat bertugas merupakan kondisi yang dialami juga oleh rekan guru yang lainnya mengalami permasalahan seperti saya.  Berdasarkan hasil wawancara dengan rekan sejawat dan kepala sekolah mengenai rendahnya motivasi belajar siswa yaitu siswa belum mampu atau siswa belum siap. Ditambah juga peran orangtua yang kurang peduli terhadap perkembangan anaknya yang sibuk dengan pekerjaan dan kegiatan orangtua, kemampuan guru yang masih minim dalam menyajikan pembelajaran yang menarik sehingga siswa tidak bersemangat dalam belajar. Sehingga praktik ini selain diharapkan dapat memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan bisa menjadi referensi bagi rekan guru lain Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini adalah sebagai guru mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran secara efektif dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa dapat tercapai sesuai yang diharapkan

Peran dan tanggung jawab saya sebagai guru dalam praktik ini adalah membuat suasana pembelajaran menjadi lebih kondusif, menyenangkan dan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. Tidak hanya itu juga guru harus dapat memilih dan menggunakan model, metode, dan media pembelajaran interaktif dengan tepat, sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan maksimal. Dalam praktik pembelajaran yang sudah dilaksanakan tentunya membutuhkan dukungan dari segala pihak. Yang berperan dalam praktik ini ialah Kepala Sekolah, rekan guru sebagai observer, adapulan rekna guru yang memebantu prosesnya perekaman selama pembelajaran dan tidak kalah penting yaitu siswa- siswi SD Negeri Tambakbulusan 2 yang melaksanakan praktik dalam pembelajaran.

Penulis adalah seorang guru yang memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan pembelajaran penuh. Dengan memberikan pembelajaran yang bermakna bagi dirinya sesuai dengan solusi yang telah ditentukan yaitu dengan menerapakan model Project Based Learning (PjBL) dengan menggunakan media Powerpoint dalam pembelajaran yang inovatif,  dapat memberikan motivasi siswa dan semangat siswa dalam belajar dan mengikuti pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai dan akan mengatasi masalah yang sudah ada.  

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, ada beberapa tantangan yang dihadapi diantaranya adalah:

• Pada tahap diskusi kelompok, masih ada peserta didik yang kurang aktif dalam kegiatan diskusi.
• Masih ada peserta didik yang belum percaya diri untuk mempresentasikan hasil laporannya didepan kelas.
• Ada beberapa siswa dengan hasil belajar masih rendah.
• Kemampuan guru dalam mengelola kelas belum maksimal. 

Dilihat dari tantangan tersebut bahwa tantangan yang dihadapi merupakan sisi kompetensi guru yang harus ditingkatkan baik dalam bidang pedagogik maupun profosional sedangkan dari sisi peserta didik adalah meningkatkan pemahaman peserta didik. Yang terlibat dalam kegiatan ini adalah peserta didik, guru,teman sejawat dan kepala sekolah.

Yang berperan dalam praktik ini ialah Kepala Sekolah, rekan guru sebagai observer, adapula rekan guru yang membantu prosesnya perekaman selama pembelajaran dan tidak kalah penting yaitu siswa- siswi SD Negeri Tambakbulusan 2 yang melaksanakan praktik dalam pembelajaran.

Aksi :