Penerapan Pembelajaran PBL dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik dalam Materi Barisan dan Deret Aritmatika

Langkah-langkah dalam aksi praktik ini menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning sebagai berikut:

1. Orientasi pada masalah

• Peserta didik diberikan permasalah tentang materi Barisan dan deret Aritmatika
• Guru memberikan beberapa pertanyaan mengenai permasalahan yang diberikan

2. Mengorganisasaikan

• Peserta didik berkumpul dengan kelompok yang sudah ditentukan dengan arahan guru
• Peserta didik membuka atau mendownload LKPD yang sudah guru berikan sebelum pembelajaran di whaatsaap grup atau classroom

LKPD (Dokpri)

Bahan Ajar (Dokpri)

• Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok mengetahui petunjuk LKPD. 
• Peserta didik berdiskusi menyelesaikan permasalahan pada LKPD

3. Melakukan penyelidikan atau penelusuran untuk menjawab permasalahan

• Peserta didik melakukan penyelidikan dengan mencari informasi pada sumber belajar dan bahan ajar dari guru terkait permasalahan pada LKPD
• Guru memberikan bimbingan kepada kelompok yang mengalami kesulitan dalam pengerjaan langkah-langkah menyelesaikan permasalahan pertama sebagai langkah awal dalam menentukan permasalahan selanjutnya
• Guru memantau jalannya diskusi dan menilai aktivitas peserta didik

4. Menyusun hasil karya dan mempersentasikannya

• Guru menunjuk kelompok secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya yang ditampilkan dalam bentuk presentasi menggunakan word,canva atau aplikasi lain
• Peserta didik pada kelompok lain diminta untuk memberikan tanggapan

5. Melakukan evaluasi dan refleksi proses dan hasil penyelesaian masalah

• Guru membimbing proses pemaparan dan menanggapi hasil yang didiskusikan oleh setiap kelompok
• Peserta didik diminta menyimpulkan materi tentang barisan dan deret
• Guru memberikan penguatan sebagai penutup kegiatan diskusi
• Guru memberikan soal evaluasi untuk setiap peserta didik pada quizziz

Soal quizziz (Dokpri)

Hasil reflekesi pembelajaran yang dilakukan peserta didik yaitu melalui tanya jawab yang dapat disimpulkan dari materi Barisan Aritmatika yang telah dipelajari. Selain itu, guru juga menanyakan bagaimana pendapat peserta didik dalam proses pembelajaran Problem Based Learning, adakah kesulitan dan perasan peserta didik dalam proses belajarnnya. Guru juga pemberian soal tes pada akhir pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana kemampuan peserta didik dalam memahami materi Barisan Aritmatika yang dipelajari.

Adapun faktor yang menjadi keberhasilan dalam aksi pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning pada materi Barisan dan Deret Aritmatika diantaranya yaitu penggunakan media pembelajaran menggunakan seperti LCD, LKPD, Bahan Ajar, PPT beserta tayangan video mengenai manfaat Barisan dan Deret Aritmatika pada kehidupan sehari-hari sehingga peserta didik lebih tertarik dalam mempelajari materi.