Respon peserta didik pada proses pembelajaran menggunakan model problem based learning direspon dengan baik karena mengaitkan masalah dilingkungan nyata yang mungkin sering dijumpai dihadirkan kedalam kelas sehingga diharapkan dari proses pembelajaran ini didapatkan solusi-solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut, sehingga pembelajaran ini akan bermakna, relevan, dan kontekstual.
Penggunaan media pembelajaran inovatif berbasis TPACK juga sangat membantu dalam keberhasilan proses pembelajaran ini menjadi efektif karena peserta didik tidak hanya belajar dikelas tetapi juga dapat memanfaatkan perangkat smartphone dan laptop dengan berbantuan google sites untuk di pelajari seacara mandiri dirumah sebagai sarana latihan memanfaatkan aplikasi desain vektor.
Selanjutnya dampak yang efektif bagi guru yaitu selain proses pembelajaran berjalan dengan lancar sesuai dengan sintaks dan aktivitas belajar yang sudah direncanakan guru dapat mengukur pencapaian kompetensi peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai serta alokasi waktu yang dibutuhkan untuk perbaikan di masa yang akan datang
Berdasarkan beberapa uraian diatas dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran inovatif dapat tercipta jika model dan strategi pembelajaran yang ditentukan tepat sesuai dengan karakteristik materi dan peserta didik sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan baik.
Berikut karya inovasi yang sudah dibuat penulis :
https://sites.google.com/guru.smk.belajar.id/ddg-rahmathidayat/halaman-muka
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
