3. Pemberian Penghargaan dan Sanksi
Penghargaan yang diberikan kepada siswa yang berperilaku baik dapat menjadi motivasi bagi siswa lainnya untuk meniru perilaku tersebut. Sebaliknya, sanksi yang diberikan secara adil dan bijaksana kepada siswa yang melanggar aturan akan menanamkan kesadaran akan pentingnya disiplin dan tanggung jawab.
4. Kolaborasi dengan Orang Tua dan Masyarakat
Bimbingan guru dalam membentuk karakter peserta didik akan lebih efektif jika didukung oleh kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat. Keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan sangatlah berpengaruh dalam membentuk karakter peserta didik.
d. Peran kerja sama guru dan lingkungan dalam membentuk krakter peserta didik
Dalam membentuk krakter peserta didik menjadi pribadi yang baik perlu diadakannya kerja sama antara sekolah dan berbagai pihak yang dapat mempengaruhi pembentukan krakter peserta didik seperti, masyarakat, dan orang tua (Ratnasari and Neviyarni 2021) tanpa adanya kerja sama dari pihak -- pihak tersebut maka tujuan pembentukan yang diharapkan akan sangat sulit diwujudkan (Jessy Tanod, Bandar Lampung, and Negeri Jakarta 2019), salah satu contoh kerja sama yang dapat dilakukan adalah dengan mengadakan musyawarah/rapat bersama disekolah dengan orang tua, dan masyarakat lingkungan sekitar sekolah,  yang di agendakan pada setiap jangka waktu tertentu dengan pembahasan, 1. Faktor penghambat dalam pembentukan krakter peserta didik, 2. Mencari solusi dari hambatan yang terjadi, 3. Bagaimana peranan orang tau dirumah dalam membentuk krakter peserta didik, 4. Bagaimana peran lingkungan masyarakat dalam  terhadap pembentukan krakter peserta didik (Musa, Musripah, and Annur 2022).
Kesimpulan
Dari pembahasan diatas maka dapat disimpulkan Peran guru dalam membentuk karakter peserta didik sangatlah penting. Melalui bimbingan yang konsisten, metode, dan strategi pembelajaran yang tepat, guru dapat membantu peserta didik membentuk karakter yang baik. Selain itu dengan dukungan dari orang tua dan masyarakat, tujuan pendidikan karakter dapat tercapai dengan lebih efektif. Pendidikan karakter bukan hanya tanggung jawab sekolah, tetapi tanggung jawab bersama yang harus dijalankan oleh semua pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan.
