Pada hari Sabtu, 20 Juli 2024, mahasiswa Universitas Brawijaya (UB) melaksanakan kegiatan sosialisasi yang bertujuan untuk mengedukasi siswa-siswa kelas 6 Sekolah Dasar Negeri (SDN) 4 Toyomarto tentang pentingnya menulis dan praktik pembuatan buku harian interaktif. Kegiatan ini merupakan bagian dari program pengabdian masyarakat yang dirancang untuk memperkenalkan teknik menulis yang menarik dan bermanfaat bagi pengembangan keterampilan literasi anak-anak.
Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan pada siswa bahwa menulis bukan hanya sekadar keterampilan akademis, tetapi juga alat penting untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, dan kreativitas. Menulis harian interaktif dipilih sebagai media karena menawarkan pendekatan yang menyenangkan dan interaktif, memungkinkan anak-anak untuk menghubungkan kegiatan menulis dengan aktivitas yang menarik dan relevan dengan kehidupan mereka sehari-hari. Program ini diharapkan dapat meningkatkan minat menulis di kalangan siswa, serta membantu mereka dalam pengembangan keterampilan berbahasa yang lebih baik.
Dalam sesi ini, mahasiswa UB membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil dan memberikan mereka buku harian interaktif yang telah disiapkan. Buku tersebut dirancang dengan berbagai fitur menarik, seperti halaman untuk menggambar, stiker, dan ruang untuk menulis cerita pendek atau refleksi pribadi. Aktivitas ini bertujuan untuk menunjukkan kepada siswa bahwa menulis bisa dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan tidak membosankan.
Saya juga memberikan contoh buku harian saya sendiri untuk menginspirasi siswa. Saya menjelaskan bagaimana mereka menggunakan buku harian untuk mencatat ide-ide, perasaan, dan tujuan pribadi mereka. Dengan cara ini, siswa tidak hanya belajar teknik menulis tetapi juga mendapatkan wawasan tentang bagaimana menulis dapat menjadi bagian penting dari kehidupan mereka. Respon siswa terhadap kegiatan ini sangat positif. Banyak dari mereka terlihat antusias dan tertarik untuk menggunakan buku harian interaktif dalam kehidupan sehari-hari mereka. Beberapa siswa bahkan mengungkapkan kegembiraan mereka untuk mulai menulis dan menggambar di buku harian mereka, menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil memotivasi mereka untuk lebih aktif menulis.
Untuk apresiasi siswa yang paling bersemangat, saya membuat awarding untuk 3 siswa dengan karya yang paling baik dari segi Kreatif, Cerita terbaik dan Tulisan terbaik. Tak lupa untuk memberi medali dan sertifikat serta hadiah, lalu ada 5 karya yang favorit dan terbaik. Juga, untuk menyetarakan agar tidak membuat yang lain kecewa semua anak saya pastikan mendapat sertifikat peserta dan diakhir ditutup dengan penulisan kesan dan pesan pada media kanvas interaktif.
