Malang, 21 Agustus 2023 - Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) kembali menunjukkan komitmennya dalam mengembangkan pendidikan di masyarakat melalui program pengabdian mahasiswa yang bertemakan "Melatih Kreativitas dan Membangun Semangat Literasi" kepada siswa SDN Dinoyo 3. Kegiatan Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) ini adalah untuk mengaplikasikan Hilirisasi hasil Penelitian Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).Â
Dalam program ini, kelompok yang diketuai oleh Dina Etrisia Yuniar, dan anggotanya terdiri dari Ezra Zidhan Khalfani, Amila Zulfa Alwa, Khoirun Nisa', dan Puput Ellisya dengan Dosen Pembimbing Lapang Viajeng Purnama Putri, S.E., M.M , telah berhasil menciptakan sebuah inovasi bernama "Gerai Literasi". Gerai Literasi ini bertujuan untuk memfasilitasi kegiatan membaca dan membangun semangat literasi di kalangan siswa SDN Dinoyo 3. Gerai tersebut dirancang dengan menampilkan karya-karya siswa yang telah dihasilkan melalui kegiatan kreativitas di sekolah. Gerai Literasi ini ditempatkan di lapangan sekolah, sehingga memungkinkan semua siswa untuk mengakses dan menikmati bacaan yang telah disiapkan.
Program ini didasarkan pada pemahaman bahwa literasi merupakan keterampilan yang penting untuk dikembangkan sejak usia dini. Dengan membaca, siswa dapat mengembangkan imajinasi, meningkatkan pemahaman, serta memperluas wawasan mereka. Selain itu, melalui kegiatan kreativitas, siswa dapat melatih kemampuan berpikir kritis dan mengeluarkan potensi kreatif yang ada dalam diri mereka.Â
Proses tersebut tidak hanya melibatkan siswa dalam memilih karya-karya yang akan dipamerkan, tetapi juga melatih keterampilan mereka dalam menghasilkan karya yang unik dan menarik. Karya-karya siswa seperti cerpen, gambar, dan karya seni lainnya akan dipajang dengan rapi di dalam gerai sehingga dapat dipilih dan dinikmati oleh seluruh siswa sekolah.
Selain menjadi sumber inspirasi dan wawasan baru bagi siswa, Gerai Literasi ini juga bertujuan untuk mendorong siswa lain untuk aktif membaca dan berpartisipasi dalam kegiatan literasi. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan minat baca dan semangat literasi di kalangan siswa SDN Dinoyo 3. Kegiatan ini mendapatkan apresiasi tinggi dari pihak sekolah, orang tua siswa, serta masyarakat sekitar.Â
Diharapkan, program ini akan menjadi model yang dapat diadopsi oleh sekolah lain untuk meningkatkan semangat literasi dan kreativitas siswa di seluruh Indonesia. Program pengabdian mahasiswa UMM ini tidak hanya memberikan manfaat bagi siswa SDN Dinoyo 3, tetapi juga memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang mereka miliki. Melalui kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa, program ini berhasil menciptakan sebuah inovasi yang unik dan bermanfaat bagi pengembangan pendidikan di masyarakat.
Dina Etrisia Yuniar, ketua Kelompok 31, menjelaskan tujuan utama dari Gerai Literasi ini adalah untuk memberikan akses yang lebih mudah dan menarik bagi siswa-siswi dalam mengakses berbagai jenis literatur. "Kami ingin memastikan bahwa membaca bukan lagi sebuah kewajiban yang membosankan, tetapi menjadi kegiatan yang dinikmati oleh para siswa. Dengan adanya Gerai Literasi, kami berharap dapat memicu munculnya imajinasi, kreativitas, dan pengetahuan mereka," ujarnya.
Melalui program ini, diharapkan semakin banyak siswa yang terinspirasi dan termotivasi untuk mengembangkan kreativitas dan semangat literasinya. Program Gerai Literasi ini menjadi bukti nyata bahwa melatih kreativitas dan membangun semangat literasi dapat dilakukan dengan cara yang inovatif dan menyenangkan. Acara peluncuran Gerai Literasi di SD Negeri Dinoyo 03 ini berlangsung dengan meriah dan penuh antusiasme. Para siswa tampak sangat senang dan tertarik dengan berbagai kegiatan yang disajikan. Dengan semangat dan tekad yang tinggi, Kelompok 31 Gelombang 4 berhasil menciptakan momen berharga yang akan memberikan dampak positif dalam perkembangan minat baca siswa-siswi di sekolah tersebut. Semoga Gerai Literasi ini menjadi inspirasi dan awal dari perubahan yang lebih besar dalam dunia pendidikan.
