Peran Pancasila dalam Implementasi IPTEK di Dunia Pendidikan

 

Peluang Pancasila dalam Membentuk Karakter Peserta Didik yang Berkompeten di Bidang IPTEK

Jika dilihat dari persentase peluang, pastinya Pancassila mampu membuka peluang yang sangat besar karena nilai dalam Pancasila sudah melekat dengan karakteristik masyarakat Indonesia sehingga perlu mengajarkan peserta didik -- terlebih yang berkompeten dalam bidang IPTEK untuk tahu dan memahami bagaimana peran Pancasila di bidang IPTEK Indonesia. Contohnya pada Sila-3 dimana peserta didik harus tetap bisa bergaul dan saling menghargai temannya yang lain dengan adanya perbedaan karakter, budaya, dan beberapa hal lain yang ada. Melalui implementasi nilai dalam Sila ini, akan mengurangi adanya kesenjangan sosial yang akan terjadi di masa depan.

 

Penerapan Pancasila dalam IPTEK di Kegiatan Ekstrakurikuler

Penerapan Pancasila dalam hal ini lebih mengacu kepada pendisiplinan peserta didik dalam menggunakan IPTEK sehingga peserta didik mampu mengontrol dan mengkondisikan waktu untuk memanfaatkan teknologi dan tidak, selain itu dengan pembatasan waktu yang jelas dalam penggunaan teknologi di sekolah membantu guru dalam melakukan pengawasan kepada peserta didik. Karena pada dasarnya teknologi ialah pisau bermata dua, dimana dalam dunia pendidikan guru perlu mengarahkan peserta didik untuk menggunakan pisau tersebut dengan hati-hati dan cerdik.

 

Masa Depan IPTEK di Indonesia Berlandaskan Pancasila

Apabila perkembangan IPTEK di Indonesia berlandaskan Pancasila maka dapat dipastikan masa depan akan lebih positif dan terarah, sebab tidak semua hal dalam perkembangan IPTEK dapat diimplementasikan dan sesuai dengan karakteristik dan budaya masyarakat Indonesia. Salah satu program yang saat ini dirasa cocok antara implementasi IPTEK dan nilai Pancasila yaitu Kampus Mengajar yang merupakan bagian dari Kurikulum Merdeka, sehingga pengabdian dalam bidang pendidikan bisa dilakukan lebih merata dan hal ini tidak hanya bermanfaat bagi sekolah saja, tetapi bagi mahasiswa untuk mengenal pendidikan di Indonesia lebih dalam. Harapan kedepan dari Rita Karmila sebagai guru yakni setiap sekolah yang memiliki ketertinggalan dalam bidang IPTEK dapat mendapatkan bantuan, terlebih bantuan program dimana guru mendapatkan bimbingan IPTEK yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.