Inovasi Pendidikan Merdeka Belajar Menjawab Tantangan Pendidikan Era 4.0 pada Pendidikan SD Kelas 5-6

Pelatihan mandiri ini dapat berbentuk video, kuis dan peulisan refleksi. Kemudian video inspirasi  berisi video yang dapat ditonton guru untuk dapat mengembangkan kompetensi dalam mengajar mereka. Bukti karya saya menjadi sebuah tempat untuk dokumentasi karya yang menggambarkan kinerja, kompetensi, serta prestasi yang dicapai guru. 

Selanjutnya asesmen murid/siswa menjadi sebuah tempat yang berisi soal evaluasi untuk murid dan kemudahan guru untuk mengirimkan asesmen ke kelas-kelas yang usdah dibuat sehingga guru dapat langsung memeriksa jawaban dan mendapatkan hasil esesmen dari siswa. Yang terakhir yaitu perangkat ajar berisi materi pengajaran yang dapat membantu guru dalam kegiatan belajar mengajar dikelas. Didalamnya berisi seperti bahan ajar, modul pembelajaran, dan buku teks.

Inovasi pendidikan pada sekolah dasar salah satunya juga sangat perlu dikembangkan dengan baik, guru perlu lebih kreatif dan inovatif dalam mengajak siswa untuk semangat belajar. 

Sekolah dasar menjadi jenjang sekolah dengan waktu yang cukup lama yaitu 6 tahun sehingga perkembangan anak-anak sangat diperhatikan dalam lingkungan sekolah dasar. Sebagaimana pada konsepnya merdeka belajar ini menajdi salah satu kebijakan yang sangat fundamental dalam rangka mencapai tujuan yang sama yaitu belajar yang merdeka dengan cara dan metode yang berbeda-beda dalam pelaksanaannya.

 Maka inovasi pendidikan dalam hal metode belajar sangat dibebaskan menggunakan metode yang seperti apa dan perangkat belajar seperti apa yang ingin digunakan. Karena setiap guru pasti mempunyai cara tersendiri mereka dalam mengajar dan juga menyikapi siswa yang mempunyai latar belakang berbeda-beda. 

Target yang menjadi inovasi belajar misalnya dari segi literasi dan numerik siswa sekolah dasar. Perlu adanya semangat dan inovasi belajar agar siswa cepat belajar membaca maupun menghitung, sehingga untuk pembelajaran yang lebih kritis dapat dilakukan jika siswa sudah menguasai kemampuan dasar dalam belajar. 

Jika siswa sudah pandai dalam hal membaca dan berhitung maka guru akan mudah mengajak siswa untuk mengasah kemampuan berpikir mereka dalam memecahkan permasalahan sederhana. Salah satu metode inovasi belajar di kelas yaitu metode puzzle dan tebak nama benua dan samudera yang ada di dunia.

 Metode puzzle ini dilakukan dengan cara menggunakan papan puzzle yang dapat dibuat guru menggunakan barang-barang bekas seperti kardus dan kertas karton dibentuk menyerupai peta dunia. Sebelum memulai games, guru terlebih dahulu menerangkan cara bermainnya yaitu siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil yang sesuai dengan jumlah nama benua dan samudera yang perlu ditebak. 

Selanjutnya siswa akan mengambil gulungan kertas kecil berisi nama benua atau samudera yang harus ditebak, kemudian setelah itu siswa dapat menyusun papan puzzle peta dunia sesuai dengan nama yang didapatkan. Hal ini akan mengasah kemampuan mengingat, mengerjakan tugas dengan rapi serta kemampuan bekerja sama dengan teman.

Inovasi belajar lain misalnya yang memanfaatkan perangkat digital adalah belajar mengetahui makna dan nasehat dari sebuah cerita rakyat melalui tayangan video animasi. Metode yang digunakan yaitu menggunakan laptop atau perangkat lainnya untuk menayangkan video animasi yang diperlukan. 

Biasanya anak-anak suka sekali menonton video animasi, maka hal ini dapat dimanfaatkan guru untuk menjadikannya sebagai media bealajar. Sebagai contoh guru perlu menentukan cerita rakyat yang ingin menjadi bahan diskusi materi pembelajaran, misalkan cerita rakyat Timun mas yang banyak sekali video animasi dari channel Youtube.