Siklus I
Kegiatan perencanaan pada Siklus I mencakup penyusunan modul ajar, pembuatan PPT dan LKPD berbasis PBL untuk materi bilangan bulat dan pecahan, serta penyediaan instrumen untuk observasi dan pengukuran literasi matematis serta kemampuan kolaborasi peserta didik. Pada pertemuan pertama yang dilaksanakan pada 29 Juli 2024, materi pembelajaran adalah pemberian tanda pada bilangan bulat. Pertemuan kedua diadakan pada 5 Agustus 2024 dengan fokus pada penjumlahan dan pengurangan pada bilangan pecahan dan desimal.
Pengamatan selama Siklus I menunjukkan bahwa meskipun banyak peserta didik aktif, beberapa masih bergantung pada teman sekelompok. Hasil post-test literasi matematis menunjukkan rata-rata nilai sebesar 73,51%.
 
Sementara kemampuan kolaborasi rata-rata mencapai 52,45%. Distribusi hasil post-test literasi matematis adalah sebagai berikut:
 
Refleksi dari Siklus I menunjukkan perlunya perbaikan dalam metode pengajaran dan penguatan partisipasi semua anggota kelompok. Strategi pengajaran interaktif dan kolaboratif serta pendampingan bagi peserta didik yang pasif diperlukan untuk meningkatkan kepercayaan diri mereka.
Siklus II
Siklus II dimulai dengan perencanaan yang lebih fokus pada penyederhanaan materi dan penggunaan media visual konkret. Tindakan kelas pada siklus ini meliputi pertemuan pertama pada 9 Agustus 2024 dengan materi perkalian bilangan bulat, diikuti oleh pertemuan kedua pada 16 Agustus 2024 dengan materi yang sama. Selama pengamatan, terlihat peningkatan partisipasi dan pemahaman peserta didik, serta kontribusi yang lebih merata di antara anggota kelompok.
Hasil post-test literasi matematis pada Siklus II menunjukkan rata-rata nilai sebesar 77,69%.
 
