Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Metode untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar Peserta Didik

Di dalam faktor psikologis, sekurang-kurangnya ada tujuh faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar, yaitu: intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kesiapan. Faktor-faktor inilah yang harus diperhatikan oleh setiap pendidik agar dapat mengendalikan dan mengatur belajar agar dapat berlangsung efektif, terarah dan optimal (Sakerebau, 2021). Guru sebagai ujung tombak dalam pembelajaran harus lebih dapat mengerti persoalan psikologi peserta didik sehingga tidak memaksakan keinginannya kepada peserta didik, mampu menjadi pendengar yang baik dari setiap keluhan peserta didik, mampu memahami problematika belajar peserta didik, dan yang utama adalah tidak memaksakan tugas yang melampaui batas kemampuan peserta didik.