Sukses Meningkatkan Semangat Belajar Anak dengan Permainan "Petak Pintar"

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah pendidikan yang ditujukan untuk mengembangkan pengetahuan anak usia 0 sampai 6 tahun (Syarifuddin & et al, 2011). Berdirinya lembaga PAUD membuktikan bahwa kita kecil dan pendidikan sangat penting. Hal ini karena anak usia dini  atau sering disebut dengan golden age. 

Pada masa ini otak anak tumbuh sangat pesat (Fauziddin & Mufarizuddin, 2018). 80% otak anak sudah berfungsi, masing-masing ditandai dengan perubahan perkembangan dalam berbagai dimensi seperti fisik, motorik dan bahasa. Aspek kognitif, sosial, emosional, moral, agama, dan seni.

Aspek kognitif merupakan salah satu bagian dari aspek perkembangan anak yang harus distimulus secara terus menerus, contohnya adalah perkembangan kemampuan berhitung. Menurut Mohhamad Zain dalam Siwi Puju Astutu Kemampuan (ability) adalah kesanggupan, kecakapan kekuatan kita berusaha dengan diri sendiri. Jadi, kemampuan berhitung permulaan adalah kesanggupan anak dalam hal berhitung. 

Dalam pembelajaran anak TK, kemampuan matematika yang diajarkan tidaklah sulit seperti anak-anak yang berada dijenjang lebih diatasnya. Adapun kemampuan matematika anak usia dini yang dapat diajarkan kepada anak adalah konsep angka, pola hubungan dan hubungan, hubungan geometi dan ruang, pengukuran, pengumpulan, pengaturan dan tampilan data.

Mengembangkan kemampuan berhitung dan agama permulaan seperti pengenalan huruf hijaiyah dalam dunia anak-anak tentu bukan hal yang mudah, karena seperti yang diketahui bersama bahwasannya guru harus memberikan pengajaran sambil bermain. 

Karena dengan bermain anak-anak akan senang dan tanpa sadar mereka sedang belajar. Guru TK tidak mungkin menjelaskan berhitung permulaan hanya dengan menggunakan media papan tulis dan kapur tulis saja. 

Hal ini akan membuat anak-anak akan mudah bosan dalam menerima ilmunya. Karena pada kenyaatannya bahwa di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 16 Kota Malang seringkali pemberian pelajaran atau materi dalam aspek kemampuan berhitung permulaan anak kelompok B kurang menarik. 

Ada beberapa penyebab mengapa hal ini sering terjadi, seperti penyajian pembelajaran yang kurang menarik, dan alat peraga yang sangat minim, anak-anak hanya mengerjakan berupa lembar kerja (LK). Sehingga dalam kegiatan pembelajaran anak didik cenderung bosan dan akibatnya menyepelehkan pelajaran.

Maka dari itu, guna meminimalisir hal tersebut, tim pengabdian masyarakat dari Universitas Negeri Malang yang di-Ketua-i oleh Ibu Rr. Poppy Puspitasari, S.Pd., M.T., Ph.D dan 2 anggotanya, yaitu Ibu Avita Ayu Permanasari, S.T, M.T dan Ibu Riana Nurmalasari, S.Pd., M.Pd beserta 2 orang mahasiswa dan 1 asisten penelitian, bekerja sama dengan pihak TK 'Aisyiyah Bustanul Athfal 16 Kota Malang. 

Untuk menstimulus kemampuan berhitung permulaan ini salah satunya dengan cara membuat alat permain edukatif (APE). 

Alat permainan edukatif adalah alat permainan yang dirancang untuk tujuan meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak usia dini. APE bisa dibuat dari permainan tradisional. Seperti permainan tapak gunung atau engklek yang dapat dimodifikasi dengan memberikan kantong disetiap petaknya. 

Sama halnya seperti yang akan kami buat yaitu "Petak Pintar". Alasan penggunaan APE Petak Pintar dikarenakan dalam petak pintar tidak hanya mengenal angka, namun terdapat berbagai indikator lainnya seperti mengenal huruf hijaiyah.

Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan langsung mempraktikkan alat permainan edukatif "Petak Pintar" ini pada saat kegiatan belajar dan mengajar berlangsung. Di sini, anak bebas memilih tema atau materi apa yang akan mereka pelajari atau mereka 'mainkan' pada saat itu. 

Penerapan alat permainan edukatif "Petak Pintar" diawali dengan pemahaman masalah dan peluang pengembangan media pembelajaran berupa alat permainan edukatif. Tujuannya adalah mengumpulkan informasi dan menganalisis masalah, serta mengidentifikasi alat permainan edukatif yang sesuai dengan kebutuhan TK 'Aisyiyah Bustanul Athfal 16 Kota Malang. 

Hasil dan luaran yang sudah dicapai dalam waktu 1 bulan program berjalan setelah diberikan dana bantuan yaitu adanya satu set alat permainan edukatif "Petak Pintar". Berikut beberapa dokumentasi kegiatan belajar dan mengajar menggunakan alat permainan edukatif "Petak Pintar" ini 

Dokpri

Dokpri

Alhamdulillah, pengabdian ini menghasilkan pembelajaran yang lebih bervariasi dan menyenangkan. Terbukti bahwa sepanjang kegiatan belajar dan mengajar anak-anak tidak merasa bosan dan mengeluh, bahkan mereka tidak sadar bahwasannya mereka sedang belajar bukan bermain. 

Lalu untuk rencana pada tahap selanjutnya yaitu perlu adanya pengembangan lebih jauh tentang alat pernainan edukatif petak pintar agar lebih inovatif dan kreatif dengan tujuan pembelajaran di sekolah lebih menyenangkan bagi anak-anak, sehingga anak-anak akan lebih senang dalam belajar. 

Selain itu dapat mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak yang tidak ada dalam alat permainan edukatif petak pintar yang dipakai saat ini.