Bagaimana Lembaga Sekolah Katolik Membimbing Generasi Cerdas Berintegritas Melalui Nilai-nilai Fratelli Tutti?

Pendahuluan

Di tengah tantangan global yang semakin kompleks, Paus Fransiskus dalam ensikliknya Fratelli Tutti mengajak umat manusia untuk kembali pada nilai-nilai persaudaraan dan solidaritas. Dalam delapan bab yang berisi refleksi mendalam ini, Bapa Suci menyajikan pandangan yang menekankan pentingnya dialog, pengampunan, dan keterlibatan sosial sebagai jalan menuju dunia yang lebih baik. Konsep air hidup menjadi simbol penting yang menggambarkan bagaimana cinta dan kasih yang tulus dapat menyegarkan hubungan antarmanusia, memperkuat ikatan sosial, dan menciptakan lingkungan yang harmonis.

Di lembaga sekolah Katolik, nilai-nilai yang diungkapkan dalam Fratelli Tutti dapat diinternalisasi untuk membimbing generasi muda menuju kedewasaan yang berintegritas dan cerdas. Dengan menerapkan prinsip-prinsip persaudaraan, dialog, dan pengabdian kepada masyarakat, sekolah dapat menciptakan siswa yang tidak hanya unggul secara akademis, tetapi juga peduli dan bertanggung jawab terhadap sesama. Dalam konteks perjalanan sinodal ini, setiap individu diajak untuk berperan aktif dalam menciptakan dunia yang penuh kasih dan saling menghormati, sehingga mampu menjadi air hidup bagi masyarakat.

Ringkasan Bab 1: Bayang-bayang Gelap Dunia yang Tertutup 

Bab 1 dari ensiklik Fratelli Tutti berjudul Bayang-bayang Gelap Dunia yang Tertutup menggambarkan tantangan-tantangan dunia modern yang memperburuk persatuan dan solidaritas manusia. Paus Fransiskus menyatakan bahwa impian kolektif umat manusia untuk keadilan dan persaudaraan hancur karena berbagai bentuk ketidakadilan, termasuk ketidaksetaraan ekonomi, konflik, ketakutan, dan eksklusi sosial. Fenomena globalisasi tanpa moralitas dan kemajuan teknologi yang tidak didasarkan pada nilai-nilai kemanusiaan memperparah penderitaan kelompok marjinal.

Bapa Suci mengkritik globalisasi yang tidak memiliki peta jalan untuk seluruh umat manusia, karena banyak negara, terutama yang rentan, merasa tertinggal. Di tengah pandemi, dunia juga menyaksikan ketidakmampuan negara-negara untuk bertindak bersama dan mementingkan diri sendiri. Martabat manusia sering dilupakan dalam berbagai krisis ini, dan media sosial menciptakan ilusi komunikasi, sementara manusia menjadi lebih terisolasi dan tidak peka terhadap penderitaan orang lain. Bab ini ditutup dengan harapan agar dunia dapat kembali pada nilai-nilai kemanusiaan, martabat, dan persaudaraan sejati.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana konsep "menjadi air hidup" dalam perjalanan sinodal dapat membantu lembaga sekolah Katolik membimbing generasi cerdas berintegritas di tengah tantangan dunia modern yang digambarkan dalam Bab 1 Fratelli Tutti?

Jawaban

Dalam konteks sekolah Katolik, menjadi air hidup berarti menjadi sumber yang memberi kehidupan, pembaharuan, dan kesegaran bagi siswa dalam menghadapi tantangan dunia yang penuh konflik, ketidakadilan, dan individualisme. Sesuai dengan semangat Bab 1 Fratelli Tutti, pendidikan Katolik harus menekankan pentingnya solidaritas, integritas, dan cinta kasih yang melampaui batas-batas geografis dan sosial. Dengan menginternalisasi nilai-nilai ini, sekolah Katolik dapat membentuk generasi cerdas berintegritas yang tidak hanya unggul secara akademis, tetapi juga memiliki kesadaran sosial yang mendalam, menjunjung martabat manusia, serta mampu menjadi agen perubahan yang berkomitmen pada keadilan dan persaudaraan. Perjalanan sinodal mengajak seluruh komunitas sekolah untuk berjalan bersama, membangun dialog, dan bekerja sama dalam semangat cinta kasih yang inklusif.

Ringkasan Bab 2: Seorang Asing di Jalan

Baca juga: Generasi Z dalam Perspektif Fratelli Tutti

Bab 2 dari Fratelli Tutti mengisahkan perumpamaan tentang orang Samaria yang baik hati. Dalam bab ini, Paus Fransiskus menggambarkan pentingnya empati dan tindakan nyata dalam membantu mereka yang membutuhkan, tanpa memandang suku, agama, atau status sosial. Perumpamaan ini mengundang kita untuk tidak hanya menjadi orang yang lewat, tetapi terlibat langsung dalam penderitaan sesama, seperti orang Samaria yang menolong seseorang yang diserang perampok di jalan.

Dalam konteks modern, Paus menggarisbawahi bahwa banyak individu dan kelompok diabaikan atau ditinggalkan, seperti pengungsi, kaum miskin, dan mereka yang terpinggirkan. Bapa Suci menyerukan masyarakat untuk melihat diri mereka sebagai bagian dari satu keluarga manusia, di mana kasih dan belas kasih melampaui perbedaan etnis, agama, dan budaya. Di akhir bab, Paus menekankan bahwa peradaban kasih harus dimulai dengan tindakan kecil, seperti kepedulian terhadap sesama di sekitar kita.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana kisah orang Samaria yang baik hati dalam Bab 2 dapat diterapkan dalam konteks lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas, khususnya dalam perjalanan sinodal yang mengedepankan "menjadi air hidup"?

Jawaban

Dalam konteks lembaga sekolah Katolik, kisah orang Samaria yang baik hati menjadi model pembentukan generasi yang peduli dan berintegritas. Menjadi air hidup dalam pendidikan Katolik berarti menginspirasi siswa untuk memiliki hati yang penuh belas kasih dan tindakan nyata terhadap sesama, tanpa diskriminasi. Sejalan dengan perumpamaan ini, sekolah Katolik harus menciptakan suasana di mana siswa diajak untuk terlibat dalam aksi sosial dan empati terhadap yang kurang beruntung, baik melalui kegiatan amal, keterlibatan masyarakat, maupun sikap sehari-hari yang mencerminkan nilai cinta kasih.

Dalam perjalanan sinodal ini, sekolah Katolik dapat mendorong dialog dan kebersamaan di antara semua elemen sekolah—siswa, guru, dan orang tua—untuk menumbuhkan semangat solidaritas. Pendidikan yang didasarkan pada nilai-nilai Katolik ini akan membentuk generasi cerdas berintegritas, yang mampu menjadi air hidup bagi lingkungan mereka, membawa kesejukan, solusi, dan cinta kasih kepada mereka yang membutuhkan.

Ringkasan Bab 3: Memikirkan dan Menciptakan Dunia yang Terbuka

Bab 3 dari Fratelli Tutti berfokus pada pentingnya menciptakan dunia yang lebih inklusif, di mana kasih persaudaraan universal menjadi landasan masyarakat. Paus Fransiskus menekankan bahwa manusia tidak dapat berkembang sepenuhnya tanpa melibatkan diri dalam kasih yang melampaui batas-batas individu. Kasih ini menuntut keterbukaan terhadap orang lain, baik di dalam lingkaran sosial terdekat maupun di luar, untuk membentuk persatuan universal.

Kasih yang autentik adalah kasih yang tidak mengenal batas geografis atau eksistensial. Dalam dunia yang semakin terhubung secara digital, Paus mengingatkan agar hubungan manusia tidak menjadi dangkal, tetapi didasarkan pada persahabatan sosial yang sejati dan saling menghormati. Solidaritas menjadi nilai penting dalam menciptakan masyarakat yang terbuka dan integratif, di mana setiap orang dapat menemukan tempatnya dan tumbuh sebagai pribadi yang utuh.

Paus Fransiskus juga mengkritik dunia yang terlalu berfokus pada individu dan mengabaikan kebutuhan kolektif. Menurutnya, setiap manusia memiliki kewajiban moral untuk memperluas lingkaran kasihnya, dengan melampaui perbedaan dan bekerja menuju kesejahteraan bersama. Kasih universal ini memungkinkan perkembangan pribadi yang lebih baik, sekaligus menciptakan dunia yang lebih adil dan inklusif.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana nilai solidaritas dan kasih universal dalam Bab 3 Fratelli Tutti dapat diterapkan dalam konteks lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas, khususnya dalam perjalanan sinodal menjadi air hidup bagi dunia?

Jawaban

Dalam konteks lembaga sekolah Katolik, nilai solidaritas dan kasih universal yang dijelaskan dalam Bab 3 Fratelli Tutti dapat menjadi fondasi dalam membimbing siswa menjadi generasi cerdas berintegritas. Menjadi air hidup berarti menjadi agen perubahan yang tidak hanya terlibat dalam pembelajaran akademis, tetapi juga dalam membangun hubungan yang mendalam dengan orang lain dan dengan masyarakat secara lebih luas.

Sekolah Katolik dapat menerapkan nilai-nilai ini dengan menciptakan lingkungan di mana siswa diajak untuk memahami bahwa pendidikan adalah bukan hanya untuk kesuksesan pribadi, tetapi juga untuk melayani masyarakat. Dengan demikian, para siswa akan belajar menghargai martabat setiap orang dan mengembangkan kepekaan sosial melalui kegiatan-kegiatan pelayanan kepada masyarakat yang terpinggirkan. Dalam perjalanan sinodal ini, lembaga pendidikan Katolik mengajak siswa, guru, dan seluruh komunitas untuk berjalan bersama, berdialog, dan bekerja dalam semangat kasih yang terbuka dan inklusif, sehingga mereka mampu menjadi air hidup yang membawa kesejukan dan solusi bagi tantangan dunia yang semakin kompleks.

Ringkasan Bab 4: Hati yang Terbuka ke Seluruh Dunia

Baca juga: Pertemuan 2: Menjadi Pembimbing bagi Generasi Cerdas Berintegritas

Bab 4 Fratelli Tutti berfokus pada pentingnya hati yang terbuka bagi seluruh dunia, tanpa memandang perbedaan budaya, geografis, atau status sosial. Paus Fransiskus mengajak umat manusia untuk mengembangkan wawasan universal sambil tetap menghargai cita rasa lokal. Bapa Suci menekankan pentingnya menjaga keseimbangan antara yang lokal dan yang global, agar kita tidak terjebak dalam isolasi atau kehilangan identitas budaya, sekaligus dapat menghargai keindahan perbedaan di dunia.

Baca juga: Pertemuan 1: Menjadi Air Hidup dalam Kehidupan Pribadi dan Komunitas

Migrasi dan isu-isu terkait menjadi sorotan, di mana Bapa Suci menekankan perlunya menyambut, melindungi, memajukan, dan mengintegrasikan para migran, bukan sekadar dengan program bantuan tetapi melalui perjalanan bersama. Solidaritas antarnegara juga sangat penting, terutama dalam konteks globalisasi, karena krisis kemanusiaan di suatu wilayah dapat berdampak pada seluruh dunia.

Paus juga mendorong negara-negara untuk berpikir sebagai bagian dari keluarga besar umat manusia, mengedepankan kemurahan hati dalam menyambut orang asing dan menghargai perbedaan.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana prinsip "hati yang terbuka ke seluruh dunia" dalam Bab 4 Fratelli Tutti dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas, khususnya dalam perjalanan sinodal menjadi air hidup bagi masyarakat global?

Jawaban

Prinsip "hati yang terbuka ke seluruh dunia" dapat diterapkan dalam lembaga sekolah Katolik melalui pendidikan yang mengajarkan siswa untuk tidak hanya menghargai identitas dan budaya mereka sendiri, tetapi juga untuk terbuka terhadap perbedaan global. Menjadi air hidup dalam konteks ini berarti menginspirasi siswa untuk melayani orang lain, tanpa diskriminasi, dan membantu menciptakan dunia yang lebih inklusif.

Sekolah Katolik dapat mengajarkan nilai-nilai keterbukaan dan solidaritas melalui program lintas budaya, diskusi tentang migrasi, dan kegiatan sosial yang mendukung para pengungsi atau masyarakat yang terpinggirkan. Dengan demikian, para siswa tidak hanya menjadi cerdas secara akademis, tetapi juga berintegritas, mampu menjalankan cinta kasih universal yang ditanamkan dalam iman Katolik. Perjalanan sinodal dalam pendidikan ini adalah proses berjalan bersama, mendengarkan dan merangkul semua pihak, yang mengarahkan pada persatuan dan solidaritas, serta menjadikan para siswa agen perubahan yang membawa kebaikan dan kesejukan bagi dunia.

Ringkasan Bab 5: Politik yang Lebih Baik

Bab 5 Fratelli Tutti berjudul Politik yang Lebih Baik menyoroti peran penting politik dalam memajukan persaudaraan dan keadilan sosial. Paus Fransiskus mengkritik pandangan politik yang terpolarisasi, seperti populisme yang memperalat kepentingan rakyat untuk tujuan kekuasaan semata atau liberalisme yang cenderung hanya mementingkan pasar bebas tanpa memperhatikan kebutuhan masyarakat rentan.

Bapa Suci menekankan perlunya cinta kasih politik yang tidak hanya terfokus pada kebijakan jangka pendek atau demi kepentingan pribadi, tetapi lebih pada pelayanan kepada kebaikan bersama. Paus menyerukan kebijakan yang berorientasi pada nilai-nilai solidaritas, kesetaraan, dan penghormatan terhadap martabat manusia. Politik yang baik harus mampu menyatukan dan memadukan berbagai kelompok dalam masyarakat, menghindari konflik yang merugikan persatuan.

Melalui politik yang dilandasi cinta kasih, Paus Fransiskus menekankan pentingnya dialog dan partisipasi aktif semua warga negara dalam mengambil keputusan yang berorientasi pada keadilan sosial. Politik yang baik harus berupaya menciptakan kondisi yang memungkinkan semua orang berkembang secara utuh dan bermartabat.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana prinsip "cinta kasih politik" dalam Bab 5 Fratelli Tutti dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas dalam perjalanan sinodal menjadi air hidup bagi masyarakat?

Jawaban

Prinsip cinta kasih politik mengajarkan bahwa kepemimpinan dan pengambilan keputusan harus berlandaskan pada kepedulian terhadap kesejahteraan bersama dan bukan untuk kepentingan pribadi atau kelompok tertentu. Dalam konteks lembaga sekolah Katolik, prinsip ini dapat diterapkan melalui pendidikan yang mendorong siswa untuk terlibat dalam tindakan sosial yang berpihak pada kebenaran dan keadilan.

Menjadi air hidup berarti menginspirasi siswa untuk menjadi pemimpin yang berintegritas, yang mampu membawa perubahan positif melalui partisipasi aktif dalam masyarakat. Pendidikan Katolik harus mengajarkan pentingnya cinta kasih dan tanggung jawab sosial, sehingga siswa tumbuh dengan kesadaran politik yang lebih baik—bukan hanya untuk diri sendiri, tetapi untuk kesejahteraan semua orang. Melalui perjalanan sinodal ini, lembaga sekolah dapat membimbing generasi muda untuk terlibat dalam dialog yang mendalam, menghormati perbedaan, dan mengambil keputusan yang berdasarkan pada cinta kasih dan solidaritas, membentuk masa depan yang lebih adil dan bermartabat.

Ringkasan Bab 6: Dialog dan Persahabatan Sosial

Bab 6 Fratelli Tutti berjudul Dialog dan Persahabatan Sosial menekankan pentingnya dialog dalam membangun persahabatan sosial dan menciptakan budaya baru. Paus Fransiskus menjelaskan bahwa dialog tidak hanya diperlukan dalam konteks antarindividu tetapi juga antara berbagai kelompok dan generasi. Dialog yang sehat adalah kunci untuk memahami satu sama lain, mencari kesamaan, dan membangun jembatan antara perbedaan.

Paus menunjukkan bahwa dunia sering kali terjebak dalam ketidakpedulian dan kekerasan, tetapi ada pilihan alternatif: berdialog. Melalui dialog, kita dapat menjembatani kesenjangan, mengatasi konflik, dan menemukan cara baru untuk hidup bersama dengan saling menghormati. Dialog menciptakan ruang bagi kebaikan hati dan kolaborasi, yang membantu membangun masyarakat yang lebih inklusif.

Bapa Suci juga mengingatkan bahwa dialog harus dilakukan dengan sikap terbuka, di mana setiap orang siap untuk memberikan dan menerima, serta mencari kebenaran bersama. Hasil dari dialog ini dapat membentuk budaya yang lebih baik, yang mengakui dan merayakan perbedaan sebagai sumber kekuatan, bukan sebagai hambatan.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana prinsip dialog dan persahabatan sosial dalam Bab 6 Fratelli Tutti dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas dalam perjalanan sinodal menjadi air hidup bagi masyarakat?

Jawaban

Prinsip dialog dan persahabatan sosial dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik dengan menciptakan lingkungan belajar yang mengedepankan dialog terbuka antara siswa, guru, dan orang tua. Menjadi air hidup dalam konteks ini berarti mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi dalam percakapan yang konstruktif, menghargai perbedaan, dan menemukan kesamaan dalam visi untuk kebaikan bersama.

Sekolah Katolik dapat menyelenggarakan forum diskusi, proyek kolaboratif, dan kegiatan lintas budaya yang mengajak siswa untuk mendengarkan dan belajar dari satu sama lain. Dengan mengedepankan nilai dialog, siswa diajarkan untuk memahami perspektif yang berbeda, membangun empati, dan bekerja sama untuk solusi yang bermanfaat bagi semua. Melalui proses ini, lembaga pendidikan tidak hanya membentuk individu yang cerdas secara akademis, tetapi juga berintegritas dan peduli terhadap sesama, menjadikan mereka agen perubahan yang siap membawa cinta dan kebaikan ke dalam masyarakat.

Ringkasan Bab 7: Jalan Menuju Perjumpaan Baru

Bab 7 dari Fratelli Tutti berjudul Jalan Menuju Perjumpaan Baru membahas pentingnya perjumpaan dan pengampunan dalam membangun masyarakat yang harmonis. Paus Fransiskus menggarisbawahi bahwa dunia saat ini sering kali dipenuhi konflik dan ketegangan, dan untuk mencapai perdamaian yang sejati, kita perlu membangun hubungan yang didasari oleh saling pengertian dan kerjasama.

Paus menekankan bahwa pengampunan adalah kunci untuk mengatasi konflik. Dia mengajak kita untuk mengingat bahwa pengampunan bukan berarti melupakan, tetapi lebih kepada membebaskan diri dari beban dendam dan kebencian. Mengampuni adalah sebuah tindakan yang mencerminkan kekuatan karakter dan komitmen kita terhadap persaudaraan. Selain itu, pengampunan yang tulus mampu membuka jalan bagi dialog dan kerjasama yang lebih konstruktif.

Dalam konteks sosial, Paus mengajak kita untuk mengembangkan "arsitektur perdamaian," yang berarti menciptakan struktur dan lembaga yang mendukung perdamaian dan keadilan. Hal ini tidak hanya melibatkan tindakan individu tetapi juga memerlukan komitmen bersama dari berbagai elemen masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang saling menghormati dan mendukung.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana prinsip pengampunan dan perjumpaan baru dalam Bab 7 Fratelli Tutti dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas dalam perjalanan sinodal menjadi air hidup bagi masyarakat?

Jawaban

Prinsip pengampunan dan perjumpaan baru dalam konteks lembaga sekolah Katolik dapat diterapkan dengan menciptakan budaya yang mendukung dialog, kerjasama, dan rekonsiliasi di antara siswa, guru, dan orang tua. Menjadi air hidup berarti mendorong siswa untuk mengembangkan sikap saling pengertian, menghargai perbedaan, dan berani meminta serta memberikan pengampunan.

Sekolah Katolik dapat mengintegrasikan nilai-nilai pengampunan ini melalui program pembelajaran yang melibatkan konflik resolusi, diskusi tentang nilai-nilai moral, dan pengalaman pelayanan sosial. Dengan cara ini, siswa diajarkan untuk mengatasi perbedaan dengan cara yang positif dan konstruktif, memahami pentingnya membangun kembali hubungan yang rusak, serta berperan aktif dalam menciptakan komunitas yang lebih harmonis. Melalui perjalanan sinodal ini, lembaga pendidikan dapat menumbuhkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga berintegritas dan mampu menyebarkan cinta serta kedamaian dalam masyarakat.

Ringkasan Bab 8: Agama-Agama Hendaknya Melayani Persaudaraan di Dunia

Bab 8 Fratelli Tutti membahas peran agama dalam mempromosikan persaudaraan dan kedamaian di dunia. Paus Fransiskus menekankan bahwa setiap agama memiliki panggilan untuk melayani umat manusia, membangun hubungan yang lebih baik, dan menciptakan ruang untuk dialog antar agama. Bapa Suci menyatakan bahwa identitas Kristiani harus berorientasi pada kasih yang melampaui batas-batas, serta mengajak setiap orang untuk mengembangkan sikap saling menghormati dan kerjasama.

Paus menggarisbawahi bahwa agama tidak boleh menjadi sumber kekerasan, tetapi sebaliknya, harus berkontribusi pada pencarian perdamaian. Ia menyerukan agar umat beragama mengembangkan solidaritas dan mengatasi prejudis yang dapat memicu konflik. Dalam konteks ini, doa dan aksi nyata harus berjalan beriringan untuk membangun persahabatan sosial yang lebih kuat.

Bapa Suci juga menyoroti pentingnya pendidikan nilai-nilai universal yang diajarkan oleh berbagai tradisi agama untuk membimbing generasi muda, membantu mereka untuk menjadi individu yang terbuka, empatik, dan bertanggung jawab terhadap sesama.

Pertanyaan Mendasar

Bagaimana prinsip pelayanan agama untuk persaudaraan dalam Bab 8 Fratelli Tutti dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik untuk membimbing generasi cerdas berintegritas dalam perjalanan sinodal menjadi air hidup bagi masyarakat?

Jawaban

Prinsip pelayanan agama untuk persaudaraan dapat diterapkan di lembaga sekolah Katolik dengan mengintegrasikan pendidikan karakter yang mengedepankan nilai-nilai cinta kasih, empati, dan tanggung jawab sosial. Menjadi air hidup dalam konteks ini berarti mendidik siswa untuk aktif terlibat dalam pelayanan kepada masyarakat, menghormati perbedaan, dan membangun jembatan antar agama dan budaya.

Sekolah Katolik dapat melaksanakan program interfaith dialogue dan kegiatan sosial yang melibatkan berbagai komunitas, sehingga siswa belajar untuk menghargai dan merayakan keberagaman sebagai sumber kekuatan. Melalui kegiatan seperti pengabdian masyarakat dan proyek kolaboratif, siswa diajak untuk menerapkan ajaran agama dalam aksi nyata, mengembangkan rasa solidaritas, dan membangun hubungan yang saling menghormati. Dengan cara ini, lembaga pendidikan tidak hanya membentuk individu yang cerdas secara akademis tetapi juga berintegritas, mampu menyebarkan cinta kasih, dan menjadi agen perdamaian dalam masyarakat.

Penutup

Melalui Fratelli Tutti, Paus Fransiskus mengajak kita untuk merangkul nilai-nilai persaudaraan, solidaritas, dan dialog sebagai fondasi untuk membangun masyarakat yang lebih inklusif dan harmonis. Dalam setiap bab, beliau menekankan bahwa tindakan nyata yang didasari oleh cinta kasih dapat menjadi agen perubahan yang menyegarkan hubungan antarmanusia. Konsep air hidup tidak hanya mencerminkan esensi dari cinta yang tulus, tetapi juga mengajak kita untuk aktif terlibat dalam memperbaiki kondisi sosial yang ada, dengan fokus pada pengembangan karakter dan integritas generasi muda.

Dengan menerapkan prinsip-prinsip yang diajarkan dalam Fratelli Tutti, lembaga sekolah Katolik memiliki peran yang sangat penting dalam membimbing siswa menjadi individu yang cerdas, berintegritas, dan peka terhadap kebutuhan sesama. Melalui pendidikan yang mengedepankan dialog, pengampunan, dan keterlibatan sosial, siswa dapat belajar untuk menghargai keberagaman dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Sebagai agen perubahan yang membawa kesejukan dan cinta kasih, mereka dapat mewujudkan visi Paus Fransiskus tentang dunia yang lebih baik, di mana setiap orang diperlakukan dengan martabat dan saling menghormati.