Arifin, Z. (2021). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Sastra Tradisional. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 45-58.
Fitriani, R. (2022). Storytelling sebagai Metode Meningkatkan Keterampilan Literasi Anak. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 201-210.
Hidayati, N. (2021). Peran Media Visual dalam Meningkatkan Minat Baca Anak. Jurnal Komunikasi dan Media, 6(4), 89-97.
Kurniawan, A. (2020). Sastra Tradisional dan Identitas Budaya Anak. Jurnal Budaya dan Pendidikan, 7(2), 67-75.
Ningsih, S. (2023). Diskusi Cerita Tradisional: Membangun Pemahaman Budaya pada Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 34-42.
Pratiwi, D. (2023). Keterampilan Komunikasi Anak Melalui Diskusi Cerita. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(2), 150-160.
Sari, L. (2021). Membaca Bersama: Membangun Keterlibatan Anak dalam Sastra. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(3), 78-85.
Wulandari, T. (2020). Kreativitas Anak dalam Menciptakan Cerita Sendiri. Jurnal Kreativitas Anak, 4(1), 22-30.
Yulianti, R. (2022). Pengalaman Budaya dan Minat Baca Anak. Jurnal Seni dan Budaya, 3(2), 101-110.
Zainuddin, M. (2021). Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Sastra Tradisional. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 55-64.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
