Kemudian factor lingkungan saya berpikir tidak ada partisipasi atau dukungan dalam keluarga dan masyarakat terkait dukungan belajar kepada peserta didik. Misalnya dalam lingkunan keluarga orang tua tidak mengingatkan anaknya untuk belajar dan di lingkungan masyarakat mungkin sajah ada kegiatan-kegiatan masyarakat yang mengganggu kegiatan belajar mengajar seperti kebisingan kendaraaan umum dan lain sebagainya.
Konten Materi
Konten materi sangat berdampak pada peserta didik dalam hal untuk semangat belajar. Saya berpikir penyebab siswa tidak semangat belajar dikarenakan konten materi yang tidak kontekstual atau pembelajaran yang tidak kontekstual, mungkin saja guru memberikan konten materi lurus-lurus dari buku sedangkan yang seharusnya konten materi itu tidak sesuai dengan lingkungan tempat tinggal siswa dengan realita tersebut besar kemungkinan akan berdampak pada turunya semangat belajar dari siswa di lingkungan sekolah.
Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang diberikan oleh guru terlalu monoton atau singkatnya dalam kegiatan belajar mengajar seorang guru tidak mengikuti perkembangan zaman. Misalnya di abad 21 sekarang seharusnya pembelajaran bersifat teknologi tetapi guru dalam memberikan pembelajaran masih menggunakan metode lama atau tidak mengikuti perkembangan zaman. Atau mungkin sajah guru memberikan pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran sehingga berdampak pada siswa yang dimana mereka nantinya sulit memahami materi yang diberikan karena materi tersebut hanya abstrak yang seharusnya guru memberikan materi harus dengan pemilihan media pembelajaran yang cocok sehingga siswa cepat memahami materi tersebut.
Motivasi
Terkait dengan motivasi ini saya menduga dalam kegiatan belajar mengajar guru dan orang tua kurang memberikan motivasi belajar kepada peserta didik. Sehingga dalam diri peserta didik ketika tidak diberikan motivasi pastinya mereka akan beranggapan bahwa sekolah atau belajar itu tidak terlalu penting.
Reward
Soal pemberian apresiasi ini sangat berdampak pada semangat belajar siswa. Sangat penting di sekolah ketika ada peserta didik yang mempunyai kemampuan baik maka sangat diperlukan untuk memberikan apresiasi kepada siswa tersebut agar di kegiatan belajar selanjutnya peserta didik tersebut siswa tersebut lebih bersemangat lagi.
Ketika alam dan semesta merestui saya menjadi seorang guru yang saya lakukan agar peserta didik dapat bertahan walaupun tidak mendapatkan hadiah yaitu sebagai berikut:
Yang saya lakukan yaitu dengan cara memberikan apresiasi atau penghargan. Dalam memberikan penghargaan ini saya akan sangat berhati-hati ketika memberikan penghargaan. Apresiasi yang nantinya akan saya berikan bukan berupa hadiah benda atau uang. Saya berpikir ketika memberikan apresiasi berupa hadiah benda atau uang itu akan berdampak pada pemikiran siswa yang akan nantinya mereka bersifat pragmatis dan ini sangat berdampak buruk pada pendidikannya mereka yang dimana nantinya bukan tidak mungkin mereka akan belajar dengan rajin hanya untuk mendapatkan hadiah dan ketika tidak mendapatkan hadiah maka mereka tidak mau belajar lagi.
