Lembar Keja 4.8
Mengamati Lingkungan Kaya Literasi
Berdasarkan pengamatan di sekolah pilihan Anda, diskusi kelompok, dan berbagai masukan, buatlah analisis terhadap sekolah yang sebelumnya Anda amati terkait lingkungan kaya literasi.
Analisis/evaluasi dengan pola 3-2-1:
3 hal yang sudah berjalan dengan baik
a. Ketersediaan sumber bacaan yang beragam
Sumber bacaan yang tersedia di sekolah untuk menunjang program literasi sekolah sudah beragam, mulai dari buku fiksi hingga non fiksi. Buku-buku ini dapat dipinjam di perpustakaan oleh peserta didik. Selain itu, buku yang tersedia pada program pojok baca di setiap kelas sudah bervariasi. Hal tersebut memfasilitasi minat baca peserta didik, sehingga dalam pelaksanaan program peserta didik dapat memilih buku yang disenangi untuk dibaca. Â
b. Program Literasi yang dilaksanakan
Program-program literasi yang dilaksanakan di sekolah SD N Kalisari 1 sudah berjalan dengan baik. Warga sekolah sangat mendukung program yang telah dirancang ini untuk dapat dilaksanakan dengan optimal. Dari berbagai program literasi yang dilaksanakan, hampir semuanya berjalan dengan baik, diantaranya; pojok baca, Gerakan Literasi Sekolah (GLS), hiasan interaktif, majalah dinding, dan lomba bercerita.
c. Dukungan sekolah dan warga sekolah
Dukungan sekolah dan warga sekolah sudah berjalan dengan baik. Pihak sekolah sudah memfasilitasi sarana dan prasarana yang diperlukan dalam pelaksanaan program literasi. Selain itu warga sekolah baik kepala sekolah, bapak dan ibu guru mendukung program dengan menjalankan tugasnya masing-masing dalam pelaksanaan program. Misalnya pada program Gerakan Literasi Sekolah (GLS), guru kelas sudah membimbing dan mengkoordinir peserta didiknya untuk membaca selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai.
