"Penguatan Kompetensi: Pelatihan Implementasi Pembelajaran Kreatif untuk Guru PAUD"
1Rosdiyanti Nur atsiilah, 2Durotunnafisah, 3D'tia Nurhidayah, 4Peri Nugraha 5Alvareza Hilka Pratama, 6Mochamad Farhan Fachrezi, 7Buldan Munawwar
1,2,3,4,5,6,7Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Wibawa Karta Raharja
Email: 1rosdiyantinuratsiilah@gmail.com, 2dheduroh07@gmail.com, 3nurhidayahdetia@gmail.com, 4perinugraha226@gmail.com, 5alvareza.studio@gmail.com, 6Mohamadfarhanfachrezi@gmail.com, 7buldanmunawar2002@gmail.com,
Abstrak: Pelatihan implementasi pembelajaran kreatif merupakan salah satu upaya strategis untuk meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam menciptakan proses pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan. Artikel ini membahas pelaksanaan program pelatihan yang dirancang untuk memperkuat kemampuan guru PAUD dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi strategi pembelajaran kreatif. Pelatihan ini meliputi pengenalan konsep pembelajaran kreatif, teknik fasilitasi interaktif, dan penerapan media pembelajaran berbasis aktivitas.
Metode yang digunakan dalam pelatihan mencakup sesi workshop, diskusi kelompok, simulasi pembelajaran, dan praktik langsung. Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa guru peserta mampu meningkatkan pemahaman tentang pendekatan kreatif dalam pembelajaran, serta lebih percaya diri dalam mengaplikasikan metode yang relevan dengan kebutuhan perkembangan anak usia dini. Implikasi dari program ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat PAUD, sekaligus mendukung terciptanya suasana belajar yang kondusif dan bermakna bagi anak-anak.
Kata kunci: pembelajaran kreatif, kompetensi guru, PAUD, pelatihan, pendidikan anak usia dini
Abstrack: Creative learning implementation training is one of the strategic efforts to improve the competence of Early Childhood Education (PAUD) teachers in creating innovative and enjoyable learning processes. This article discusses the implementation of a training program designed to strengthen PAUD teachers' abilities in designing, implementing and evaluating creative learning strategies. This training includes an introduction to creative learning concepts, interactive facilitation techniques, and the application of activity-based learning media.
The methods used in training include workshop sessions, group discussions, learning simulations, and direct practice. The results of the training showed that the participating teachers were able to increase their understanding of creative approaches to learning, and were more confident in applying methods that were relevant to the developmental needs of early childhood. The implications of this program are expected to improve the quality of learning at the PAUD level, as well as support the creation of a conducive and meaningful learning atmosphere for children.
Â
- PENDAHULUAN
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan fondasi penting dalam perkembangan anak, karena periode ini adalah tahap emas dalam pembentukan karakter, keterampilan, dan kemampuan kognitif (Piaget, 1972). Dalam rangka mendukung perkembangan tersebut, kualitas pendidikan di tingkat PAUD harus menjadi perhatian utama. Guru PAUD memiliki peran strategis sebagai fasilitator pembelajaran yang tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang kreatif dan menyenangkan (Vygotsky, 1978). Namun, kenyataannya, masih banyak guru PAUD yang menghadapi keterbatasan dalam hal kompetensi untuk merancang dan mengimplementasikan pembelajaran yang inovatif sesuai kebutuhan perkembangan anak.
