Apa yang sebaiknya dilakukan?
Dunia pendidikan merekonstruksi pendidikan partisipatif dan membangun kebebasan. Anak diberi keleluasaan untuk bisa mengeksplorasi diri sesuai bakat dan minatnya. Dunia pendidikan selama ini menciptakan robot-robot ahli ilmu pasti yang ternyata banyak merugikan kejiwaan anak, yang tertekan, tidak mampu, dan sejenisnya.
Pengembangan ilmu humaniora. Tidak ada yang salah dengan ilmu pasti, namun pengembangan hati dan olah rasa, perhatian pada kemanusiaan perlu dikembangkan. Mirisnya seolah sekolah itu penghasil pujangga anak nangis saja fals, dipaksa menjaid penyanyi selevel idol, garis pakai penggaris saja menceng, eh dipaksa bisa jadi kaliber Afandi, kekacauan ini perlu dibenahi. Apresiasi seni sesuai kemampuan, bukan menghasilkan pujangga atau maestro, biarlah jika nantinya mampu akan menemukan jalannya.
Ciptakan sekolah kekhususan, misalnya untuk atlet, bukan sekolah umum yang harus menanggung itu. Bakat melukis, jadi seniman, buat apa belajar daftar unsur kimia sampai kepala botak. Bakat otak-atik mesin, biarkan mereka dengan dunia mesin, bukan malah dijejali dengan hal yang bisa menjadi penghalangnya. Hal-hal ini yang lepas dari pengamatan dan pendidikan.
Lembaga agama, lebih menekankan perilaku, bukan semata hapalan. Tidak salah tahap awal adalah hafalan dan ritual, namun perlu kesadaran untuk mengamalkan. Mungkin mereka hapal soal dosa membunuh atau menyakiti, namun karena kurangnya pemahaman, mereka bisa menjadi pelaku kekerasan. Ingat ini bukan berbicara agama ini dan itu, perilaku beragama, gak usah sensi apalagi melebar ke mana-mana. Kalau kesinggung buat sendiri daripada malu.
Peristiwa-peristiwa ini tentu menjadi tanggung jawab bersama, gak perlu menyalahkan pemerintah, bosan kalau itu-itu terus, perlu kesadaran bersama untuk berubah. Pengakuan dengan hati jernih bahwa ada masalah dan kemudian berubah, jauh lebih penting.
Salam
