Mendidik adalah seni. Bagi saya, menjadi seorang Guru Pendamping Khusus (GPK) di RA Al Madani Ulumul Qur'an adalah panggilan jiwa yang penuh tantangan sekaligus kebahagiaan. Setiap hari, saya berinteraksi dengan anak-anak istimewa yang memiliki kebutuhan berbeda---speech delay, tunarungu, ADHD, dan autisme. Masing-masing dari mereka memiliki cerita, perjuangan, serta harapan yang ingin mereka wujudkan.
"Setiap anak adalah cahaya yang bersinar dengan caranya sendiri. Tugas kita adalah memastikan mereka menemukan jalannya."
Namun, perjalanan mendampingi mereka tidaklah mudah. Ada banyak tantangan yang harus saya hadapi, tetapi dari sanalah saya belajar tentang makna kesabaran, ketulusan, dan keteguhan hati.
"Setiap senyum mereka adalah hadiah terindah. Mendampingi, memahami, dan merangkul perbedaan adalah bentuk cinta yang nyata.(Dokpri)"
 Dalam Mendampingi Anak ABK
Setiap anak ABK memiliki keunikan tersendiri. Tantangan yang saya hadapi pun beragam, tergantung pada kebutuhan mereka:
Anak dengan Speech DelayAnak-anak yang mengalami keterlambatan bicara sering kali mengalami frustrasi karena sulit mengekspresikan keinginan dan perasaan mereka. Tantangan utama bagi saya adalah mencari cara komunikasi yang efektif. Bahasa isyarat sederhana, gambar, dan ekspresi wajah menjadi alat komunikasi utama yang saya gunakan.
Anak TunarunguMendampingi anak dengan gangguan pendengaran mengajarkan saya bahwa komunikasi bukan hanya tentang suara. Saya harus belajar bahasa isyarat dasar agar dapat berkomunikasi dengan mereka. Selain itu, membangun kepercayaan diri mereka agar tidak merasa terisolasi dari teman-teman juga menjadi prioritas saya.
-
Anak dengan ADHDAnak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) memiliki energi berlebih dan sering kesulitan untuk fokus. Mengarahkan mereka untuk tetap terlibat dalam kegiatan belajar membutuhkan strategi khusus, seperti teknik belajar multisensori dan pemberian waktu istirahat yang cukup agar mereka tidak mudah bosan.
Anak AutismeSetiap anak dengan autisme memiliki spektrum yang berbeda-beda. Ada yang sangat sensitif terhadap suara, ada pula yang sulit memahami interaksi sosial. Tantangan terbesar adalah menciptakan lingkungan yang nyaman dan aman bagi mereka, sekaligus membantu mereka belajar berinteraksi secara perlahan dengan dunia di sekitar mereka.
"Ketika kita melihat keunikan dalam setiap anak, kita tidak lagi melihat keterbatasan, melainkan potensi yang luar biasa."
