Maunya, Menggurui Guru yang Belum Mau Bermutu

Salah seorang inovator pembelajaran, Agus Sampurno pernah mengatakan, bahwa tantangan menjadi guru bermutu ternyata sangat berat, tapi juga bisa menjadi sangat sederhana asalkan guru mampu menyederhanakannya.

Bagaimana itu? Guru cuma dituntut mampu memiliki performans yang gampang tersenyum, sikap peduli, penuh perhatian, dan tak bosan melontarkan lelucon. Itu semua ditampilkan secara ajeg di ruang-ruang kelas melengkapi kemampuannya yang paling penting, yaitu menguasai dan menyajikan mata pelajaran yang diampu.

Kata Agus Sampurno meyakinkan, bahwa hal demikian itu cukuplah bagi murid-murid. Murid-murid bisa mengubah sosok guru yang demikian itu menjadi segalanya. Sebagai  sosok yang selalu ditunggu-tunggu kehadirannya dan disesali kekosongannya di ruang-ruang kelas. Walaupun mereka mungkin sudah didampingi oleh internet, multimedia pembelajaran, mulai dari games pembelajaran sampai DVD pembelajaran sebagai alternatif sumber pengetahuan lainnya.

Memang demikian, kapanpun dan di manapun seorang guru bermutu, maka ia haruslah manusia yang lebih baik daripada murid-muridnya. Sehingga apabila banyak berita buruk yang mengungkapkan murid-murid hanya menginginkan ijazah, tapi masa bodoh dengan cara memperoleh ilmunya, maka semestinya fakta ini tidak boleh terjadi pula di kalangan guru.

Tetapi kenapa ada kejadian 1.820 orang peserta sertifikasi guru dalam jabatan yang terancam diturunkan pangkatnya karena dinilai telah melakukan kecurangan? Bukankah dengan ini bisa menjelaskan serendah apa kadar mutu mereka sebagai guru?

Ampun guru, barangkali pemberitaan itu dan pemberitaan lainnya umumnya sangat menyakitkan, tetapi harus bisa diterima sebagai sebuah kenyataan.

Atau kalau mau berkilah, gunakan argumen Doni Koesoema A, bahwa pendidikan bukan obat mujarab bagi berbagai macam persoalan yang dihadapi bangsa ini. Meski demikian, dengan mendesain kebijakan pendidikan secara baik dan sinambung, hal itu mampu memberi sumbangan yang bermakna bagi perubahan tatanan masyarakat.