Pun demikian, laporan Kompas, Minggu, 28 Oktober 2018, tentang pemakaian bahasa "keminggris".  Yaitu gaya bertutur yang mencampuradukkan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dalam  berkomunikasi. Dilaporkan bahwa gaya berkomunikasi seperti itu dianggap biasa, wajar-wajar saja, bahkan jadi guyonan.
Tak hanya di Jakarta Selatan, tren "keminggris" ini juga menjangkiti daerah lain di Ibu Kota Negara sekaligus merebak di media sosial. Lebih jauh dituliskan, hampir 60 persen anak muda menggunakan bahasa campuran ini dalam bercakap-cakap. Pemakaian bahasa gado-gado juga kerap dilakukan oleh pelaku bisnis, akademisi, ataupun pejabat pemerintah.
Padahal, ada banyak mahasiswa asing yang belajar bahasa Indonesia di perguruan tinggi di Indonesia. Setidaknya pada tahun pelajaran 2018/2019 ada 697 mahasiswa asing dari 94 negara belajar bahasa dan budaya Indonesia di 70 perguruan tinggi nasional atas bantuan beasiswa Darmasiswa (www.pikiran-rakyat.com).
Beberapa universitas luar negeri juga membuka jurusan bahasa Indonesia. Di antaranya adalah Tokyo University of Foreign Studies, Jepang, University of Shouthern Queensland, Australia, Taras Shevchenko National University of Kyiv, Ukraina, Hankuk University of Foreign Studies, Korea Selatan, dan Hong Bang University, Vietnam.
Bahkan, secara khusus di Perth, Australia Barat, ada balai bahasa Indonesia, yang bernama Balai Bahasa Indonesia Perth (BBIP). BBIP membuka mata pelajaran (mapel) bahasa Indonesia di 137 sekolah dasar dan menengah di Australia Barat (www.kemlu.go.id).
Bukan mustahil  kalau fenomena itu akhirnya dapat melahirkan banyak orang asing lebih menguasai bahasa Indonesia yang baik dan benar  ketimbang orang Indonesia. Jadi kelak (mungkin) mereka dapat menjadi pakar bahasa Indonesia, sementara kita (pemilik sah bahasa Indonesia) malah berguru kepada mereka. Ini bayangan yang mengkhawatirkan.
Oleh karena itu, perlu ada upaya serius menjaga kehormatan bahasa Indonesia. Tentu ini tidak berarti kita melarang orang asing belajar bahasa Indonesia. Tetapi, kita harus lebih antusias mempelajari dan memanfaatkan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi, lebih-lebih dalam situasi formal.
Di lembaga-lembaga pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga tinggi, upaya itu dapat dilakukan. Pemakaian bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam pembelajaran, perlu diintensifkan. Ini tidak hanya tugas guru Mapel Bahasa Indonesia. Tetapi, tugas semua guru mapel.
Hal itu sesuai dengan pasal 29, ayat (1) UURI Nomor 24 Tahun 2009, yaitu bahasa Indonesia wajib digunakan sebagai bahasa pengantar dalam pendidikan nasional.Â
Tentu yang dimaksud bahasa Indonesia dalam ayat itu adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara tulis maupun lisan. Kalau upaya ini dilakukan secara konsinten dan konsekuen, generasi terdidik Indonesia niscaya menjadi generasi penjaga bahasa Indonesia yang baik dan benar pada segala masa.
Upaya lain yang harus dilakukan secara masif adalah mengimplementasikan (sungguh-sungguh) pasal 30 UURI Nomor 24 Tahun 2009 tersebut. Â Yaitu, bahasa Indonesia wajib digunakan dalam pelayanan administrasi publik di instansi pemerintah. Tentu bahasa Indonesia yang dimaksud pada pasal itu sama dengan yang dimaksud pada pasal 29, ayat (1), yaitu bahasa Indonesia yang baik dan benar.
