Panduan Literasi di Sekolah

Alat dan bahan yang dibutuhkan: 

• Buku bacaan pilihan guru, sebisa mungkin bacaan yang berhubungan dengan pembelajaran di hari itu atau tentang berita yang sedang hangat diperbincangkan. 
• Buku bacaan sesuai kesenangan peserta didik. Buku bisa dibawa dari rumah maupun meminjam dari perpustakaan sekolah.
• Buku bacaan sebagai hadiah lomba membaca.

Langkah-langkah kegiatan: 

• Guru memilih buku/cerita yang bermanfaat dan menarik untuk dibacakan di depan peserta didik. 
• Guru membacakan cerita dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat. 
• Tanya jawab dengan peserta didik tentang cerita yang telah dibacakan. 
• Pada tahap berikutnya, peserta didik secara bergiliran diminta membaca cerita menarik lain di hadapan teman sekelas. 
• Diadakan lomba membaca cerita bagi peserta didik setiap tahun. 

Penilaian/ asesmen yang digunakan: 

Rubrik 

Rubrik adalah suatu instrumen yang digunakan untuk menilai sikap, keterampilan, dan pengetahuan peserta didik melalui suatu produk atau kinerja. Di dalam rubrik terdapat kriteria yang harus dinilai. Selain itu juga, di dalam rubrik terdapat level yang menunjukkan tingkatan pencapaian. Rubrik memberikan manfaat saat guru akan menilai suatu produk atau kinerja yang tidak bisa dinilai melalui tes. Rubrik dapat memperlihatkan kelemahan dan kekuatan setiap peserta didik di area tertentu. Hal ini sangat membantu guru dalam membuat program pembelajaran selanjutnya. 

Rubrik yang baik berisi elemen-elemen yang akan dinilai dan skala penilaian untuk menentukan seberapa baik elemen-elemen tersebut telah dilakukan/dicapai. Misalnya,istilah yang bisa digunakan dalam level/tingkatan antara lain: 

• Menggunakan angka (1, 2, 3, 4). 
• Menggunakan kata: berkembang dengan baik, berkembang, masih membutuhkan bantuan atau kata-kata lainnya yang menunjukkan gradasi. 

Selain itu, ada juga rubrik yang digunakan dengan tugas menulis mungkin mengidentifikasi lima elemen yang perlu ditangani untuk menyelesaikan tugas dengan sangat baik: isi, organisasi, struktur kalimat, kosakata, dan mekanika. Setiap elemen pada rubrik memiliki seperangkat indikator yang menggambarkan apa yang harus ditemukan dalam tulisan. Skala penilaian menunjukkan seberapa baik penulis telah memasukkan indikator dalam setiap elemen. 

Membaca Berhadiah Buku 

Pemberian buku sebagai hadiah dilakukan untuk lebih mendorong peserta didik gemar membaca. Pembaca terbaik dipilih berdasarkan frekuensi kunjungan peserta didik ke perpustakaan dan jumlah buku yang dipinjam. 

Strategi: 

Membaca bersama.