Guru Penggerak Harus Tahu Tujuan Pembelajaran atau Kompetensi yang Harus Diperhatikan dalam Teknologi Pendidikan

Dalam program pendidikan guru penggerak, ada dibahas tentang tujuan pembelajaran. Ada beberapa tujuan pembelajaran atau kompetensi yang harus diperhatikan dalam teknologi pendidikan yaitu :

1. Efektif dan efisien
2. Penentu arah
3. Kontrol /pengawasan
4. Penilaian
5. Barometer
6. Panduan bagi pendidik
7. Dasar pengetahuan yang dimiliki siswa
8. Panduan pendidik
9. Acuan penting
10. Informasi penting
11. Target / Kiblat
12. Terarah dengan baik
13. Pembelajaran yang efektif
14. Kemampuan Evaluasi
15. Keluwesan belajar
16. Menentukan materi ajar
17. Mengetahui peserta didik
18. Metode dan pemilihan media
19. Merancang, mengamati, dan meneliti
20. Jelas tujuannya, siapa audiensnya, materi, dan media yang digunakan

Guru Penggerak Harus Tahu Tujuan Pembelajaran Atau Kompetensi yang Harus Diperhatikan Dalam Teknologi Pendidikan. Mari kita kupas satu per satu Tujuan Pembelajaran Atau Kompetensi yang Harus Diperhatikan Dalam Teknologi Pendidikan, yaitu:

OSIS SMP Labschool Jakarta/ dokpri

1. Efektif dan efisien artinya disebut efektif apabila tercapai tujuan ataupun sasaran seperti yang telah ditentukan. Efektif menurut Peter F. Drucker adalah mengerjakan pekerjaan yang benar (doing the right things), sedangkan efisien menurutnya adalah mengerjakan pekerjaan dengan benar (doing things right). 
2. Penentu arah artinya Penunjuk arah merupakan media visual yang sangat penting di dalam menyampaikan informasi mengenai suatu arah tujuan. Umumnya penunjuk arah memiliki dua unsur yaitu simbol dan huruf. Dua simbol pokok ini dapat saja tidak dipergunakan salah satunya akan tetapi sangat baik jika dipergunakan bersamaan. 
3. Kontrol /pengawasan artinya Controlling atau pengawasan adalah proses kegiatan pemantauan untuk memastikan bahwa hal yang dipantau tercapai sesuai rencana dan mengoreksi penyimpangan yang signifikan. Pengawasan bertujuan untuk memastikan bahwa kegiatan diselesaikan dengan cara yang mengarah pada pencapaian tujuan organisasi. 
4. Penilaian atinya Penilaian (grading) adalah proses penyematan atribut atau dimensi atau kuantitas (berupa angka/huruf) terhadap hasil asesmen dengan cara membandingkannya terhadap suatu instrumen standar tertentu. 
5. Barometer artinya Barometer atau pengukur tekanan udara adalah sebuah alat yang digunakan untuk mengukur tekanan udara. Barometer umum digunakan dalam peramalan cuaca, di mana tekanan udara yang tinggi menandakan cuaca yang "bersahabat", sedangkan tekanan udara rendah menandakan kemungkinan badai, barometer untuk pendidikan adalah alat ukur pencapaian.
6. Panduan bagi pendidik artinya Panduan Guru yang mengacu pada serangkaian rencana pelajaran untuk guru (kadang-kadang dikenal sebagai rencana pelajaran yang tertulis atau terstruktur). 
7. Dasar pengetahuan yang dimiliki siswa artinya kompetensi yang kiranya dapat dilatih oleh peserta didik. Keempat kompetensi itu adalah keterampilan berpikir kritis, keterampilan kreativitas, keterampilan berkomunikasi, serta keterampilan berkolaborasi. 
8. Panduan pendidik artinya Bagi seorang guru yang memiliki jabatan fungsional tentunya perlu ingin adanya kenaikan jabatan dimana perlunya perlu mencukupi angka kredit yang menjadi persyaratannya. Angkat kredit memiliki posisi yang penting dan perlu proses untuk dapat dikumpulkan oleh guru untuk pengembangan jenjang kepangkatan. Salah satunya melalui Buku Pedoman Guru. 
9. Acuan penting artinya Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) adalah kurikulum merdeka di tingkat satuan pendidikan yang memuat semua rencana proses belajar yang diselenggarakan sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran. 
10. Informasi penting artinya merupakan gambaran inti dari sebuah teks . Informasi penting bisa saja ditemukan dengan memahami peristiwa ataupun juga mengambil inti dari gagasan pokok setiap paragraf. 
11. Target / Kiblat artinya aksi atau langkah apa saja yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan bisnis. Sebagai contoh, untuk mencapai tujuan “meningkatkan pendapatan”, sebuah perusahaan akan memiliki target seperti “meningkatkan 30% penjualan sampai akhir kuartal 2 tahun 2022”. 
12. Terarah dengan baik artinya Mengatur tujuan yang cerdas dan terarah dapat membantu individu atau tim untuk meningkatkan kinerja, mengelola waktu dengan lebih efisien dan mencapai target yang signifikan. Dalam dunia kerja atau bahkan kehidupan sehari-hari, beberapa orang sering menhadapi tantangan dalam mencapai tujuan mereka. Tanpa tujuan yang jelas dan terukur, seseorang mungkin merasa kehilangan arah, sulit mengelola prioritas dan kurang termotivasi. 
13. Pembelajaran yang efektif artinya pembelajaran yang berhasil mencapai tujuan belajar peserta didik sebagaimana yang diharapkan oleh guru . Model pembelajaran efektif, mencakup empat hal pokok, yaitu: 1) kualitas pembelajaran, 2) tingkat pembelajaran yang memadai, 3) ganjaran dan 4) waktu. 
14. Kemampuan Evaluasi artinya kegiatan membuat penilaian berkenaan dengan nilai sebuah idea, kreasi, cara atau metode (Suherman dalam Yudhanegara, 2012). Kemampuan kreasi adalah kemampuan untuk mengkombinasikan elemen-elemen untuk membentuk sebuah struktur yang unik (Suherman dalam Yudhanegara, 2012). 
15. Keluwesan belajar artinya Salah satu ciri guru yang profesional adalah guru yang mampu mengelola kelas dengan baik. Tingkah laku dan perbuatan anak selalu berubah. Hari ini anak dapat belajar dengan baik dan tenang, tetapi besok belum tentu. Kemarin terjadi persaingan yang sehat dalam kelompok, sebaliknya di masa mendatang boleh jadi persaingan itu menjadi kurang sehat. Kelas selalu dinamis dalam bentuk perilaku, perbuatan, sikap, mental, dan emosional anak. Oleh sebab itu sudah selayaknyalah kelas dikelola dengan profesional. 
16. Menentukan materi ajar artinya Materi ajar adalah suatu bahan kajian yang dapat berupa bidang ajar, gugus isi, proses, ketrampilan, konteks keilmuan suatu mata pelajaran. Buku ajar adalah buku acuan yang berisi kumpulan materi dalam cabang ilmu tertentu yang disajikan secara komprehensif. 
17. Mengetahui peserta didik artinya Mengidentifikasi setiap individu siswa (peserta didik) di seluruh sekolah se-Indonesia secara standar, konsisten dan berkesinambungan. 
18. Metode dan pemilihan media artinya Metode adalah seperangkat langkah yang tersusun secara sistematis. Secara umum, media adalah alat yang menyampaikan atau mengantarkan pesan-pesan pengajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan analisis dokumen. Setelah mengetahu pengertian media kita juga harus mengetahui pengertian pemilihan media yaitu memilih atau memilah bahan ajar mana yang sesuai dan mana yang tidak sesuai. 
19. Merancang, mengamati, dan meneliti artinya rancangan penelitian merupakan rencana menyeluruh dari penelitian mencakup hal-hal yang akan dilakukan peneliti mulai dari membuat hipotesis dan implikasinya secara operasional sampai pada analisa akhir, data yang selanjutnya disimpulkan dan diberikan saran.
20. Jelas tujuannya, siapa audiensnya, materi dan media yang digunakan artinya Dengan adanya media, maka setiap orang akan lebih mudah dalam menjalankan aktivitas sehari-hari. Oleh karenanya, pengertian media bisa dibilang sangat luas, bagi kamu seorang guru pasti akan menentukan media pembelajaran yang pas kepada para peserta didiknya. 

Demikianlah 20 hal tentang Tujuan Pembelajaran Atau Kompetensi yang Harus Diperhatikan Dalam Teknologi Pendidikan. Semoga bermanfaat buat pembaca kompasiana tercinta.

Salam Blogger Persahabatan

Omjay/Kakek Jay

Guru Blogger Indonesia

Blog https://wijayalabs.com/about

sumber gambar dokpri