Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika dengan Strategi Diferensiasi untuk Siswa dengan Beragam Kebutuhan Belajar

Ade Sintia Wulandari. (2022) Literature Review: Pendekatan Berdiferensiasi Solusi Pembelajaran dalam Keberagaman. Jurnal Pendidikan MIPA Volume 12 Nomor 3 Tahun 2022

Faiz, A., Pratama, A., & Kurniawaty, I. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 6(2), 2846–2853. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504

Fitriyah, Moh Bisri. (2023) Pembelajaran Berdiferensisi Berdasarkan Keragaman dan Keunikan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Volumen 9 Nomor 2 Tahun 2023

Herwina, W. (2021). Optimalisasi Kebutuhan Murid Dan Hasil Belajar Dengan Pembelajaran Berdiferensiasi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(2), 175–182. https://doi.org/10.21009/pip.352.10

Marlina, I., & Aini, F. Q. (2023). Perbedaan Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Kesiapan Dengan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 11(1), 392–404. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v11i1.1017

Murtianto, Y. H., Riyadi, & Pangadi. (2013). Pengembangan Kurikulum Berdiferensiasi Mata Pelajaran Matematika SMA Untuk Siswa Berbakat dan Cerdas Istimewa Di Kelas Akselerasi. Jurnal Pembelajaran Matematika, 1(1), 1–7.

Pratama, A. (2022). Penerapan Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 101-110.

Tomlinson, C. A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.