Meningkatkan Akses Pendidikan Inklusif bagi Siswa Tunarungu melalui Pemanfaatan Bahasa Isyarat

 

Referensi: 

Mustika, D., Irsanti, A. Y., Setiyawati, E., Yunita, F., Fitri, N., & Zulkarnaini, P. (2023). Pendidikan Inklusi: Mengubah Masa Depan Bagi Semua Anak. Student Scientific Creativity Journal, 1(4), 41-50.

Thresia, F., Kliwandani, R., Dewi, S. A., & Artini, Y. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di SLB Harapan Ibu-Kota Metro. Pen Fighters.

Ulfah, S. M., & Ubaidah, S. (2023). Penerapan bahasa isyarat dalam pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus tuna rungu. Journal of Dissability Studies and Research (JDSR), 2(1), 29-43.

https://www.slbnegeri02jakarta.sch.id/berita/detail/11/berbagi-praktik-baik--tentang-penggunaan-sistem-isyarat-bahasa-indonesia-sibi-dan-bahasa-isyarat-indonesia-bisindo-dalam-pendidikan/